Prindërit janë shumë të ndjeshëm ndaj faktit kur fëmija i tyre diagnostikohet me prapambetje mendore (PDD). Për fëmijët me këtë mendim mjekësor, çrregullimet janë karakteristike, të cilat shprehen në një rënie të qëndresës mendore, veprimtarisë njohëse, sferës emocionale-vullnetare. Ata kanë memorie të zhvilluar mjaftueshëm, mund të shfaqen çrregullime të të folurit. Sidoqoftë, aftësia për proceset e mendimit është vërejtur, por mund të ngadalësohet.
Nëse i konsiderojmë më në detaje shkeljet që vërehen tek fëmijët, atëherë mund të vërehet se në sjellje të tillë fëmijë, si tek fëmijët më të vegjël, ata janë të ngadaltë, nuk mund të përqendrohen në një mësim për një kohë të gjatë, gjendja emocionale nuk është të qëndrueshme, ata papritmas mund të bëhen histerike … Fjalimi i fëmijëve të tillë është i pazhvilluar, kjo manifestohet në një fjalor të kufizuar ose në një shkelje të shqiptimit të tingullit.
Por të rriturit duhet ta dinë që diagnoza e CRD më shpesh konsiderohet e përkohshme, pasi ajo mund të korrigjohet nëse puna me fëmijën fillon në kohën e duhur. Kjo punë duhet të fillojë me fëmijë të moshës parashkollore. Dhe nëse DPD u shfaq për shkak të gjenezës psikogjene (mbrojte e tepërt, neglizhencë, etj.), Atëherë, duke eleminuar këta faktorë dhe organizuar punën e përditshme me fëmijën, është e mundur të harrosh këtë diagnozë në të ardhmen.
Gjëja e parë që duhet filluar për korrigjimin e suksesshëm të fëmijëve me CRD është promovimi i shëndetit ose trajtimi i sëmundjeve që mund të komplikojnë këtë diagnozë. Kryerja e masave forcuese dhe terapeutike duhet të planifikohet me shumë detaje për prindërit nga pediatri. Drejtimi i dytë është drejtpërdrejt puna korrigjuese. Kjo punë duhet të kryhet në dy drejtime.
Së pari, ndiqni klasat me një mësues-defektolog në sistem. Nëse fëmija shkon në kopsht fëmijësh, atëherë këshillohet që të merrni një rekomandim në një institucion të specializuar parashkollor. Në të, grupet plotësohen nga 10 - 12 persona. Përveç arsimtarëve, stafi përfshin mësues - defektologë dhe mësues - logopedë. Nuk ka më shumë se 4 fëmijë për një specialist të tillë. Nuk ka nevojë të kesh frikë nga kopshte të tilla, ato nuk u bllokojnë fëmijëve rrugën drejt së ardhmes, por përkundrazi, ata e korrigjojnë sëmundjen dhe i përgatisin fëmijët për studim në një shkollë të rregullt (jo korrektuese). Fëmijët që janë në shtëpi duhet të punësojnë një mësues-defektolog për punë sistematike. Së dyti, kërkohet punë e përditshme zhvillimore me fëmijën e vetë prindërve. Luaj lojëra edukative, vizato, gdhend, bëj të gjitha llojet e zanateve, duke zhvilluar kështu aftësi të shkëlqyera motorike dhe imagjinatë. Lojërat dhe ushtrimet për zhvillimin e kujtesës do të ndihmojnë shumë për aktivitete të mëtejshme arsimore.
Prindërit duhet ta dinë që CRA nuk është fjali. Kjo shkelje korrigjohet dhe i jep secilit fëmijë mundësinë të bëjë një jetë të lumtur në të ardhmen dhe të përshtatet në shoqëri.
