Në vitin e parë të jetës, një fëmijë zhvillohet çuditërisht intensivisht: është e mahnitshme se sa gjëra të reja mëson në një periudhë kaq të shkurtër! Por ai nuk mund të bëjë pa ndihmën e një të rrituri. Edhe një aftësi aq e thjeshtë sa zbritja nga një shtrat ose sipërfaqe tjetër e lartë kërkon trajnim nën drejtimin e kujdesshëm të një të rrituri.
Aftësia për të zbritur nga një shtrat ose sipërfaqe tjetër që ngrihet mbi dysheme do të jetë e nevojshme për një fëmijë kur ai jo vetëm që zvarritet me besim, por gjithashtu di të paktën të qëndrojë me mbështetje. Quiteshtë mjaft e vështirë për një fëmijë që të zotërojë këtë aftësi vetë. Fakti është se fëmijët rreth një vjeç ende nuk kanë ide për rrezikun e rënies në dysheme nga një shtrat ose divan. Nëse ai, duke qenë në një lartësi, sheh diçka interesante në dysheme, ai vepron logjikisht nga këndvështrimi i tij: ai kthehet te objekti dhe fillon të lëvizë në drejtim të tij. Duke arritur në buzë, ai vazhdon të lëvizë, dhe kjo çon në një rënie. Për më tepër, fëmija bie i pari në kokë, dhe lëvizjet e papërsosura të dorezave nuk janë ende në gjendje të sigurojnë mbrojtje mjaft të besueshme gjatë një "fluturimi" të tillë dhe jo shumë "të butë".
Prandaj, fëmija duhet të mësohet të ngrihet nga shtrati në një mënyrë të sigurt që është e arritshme për të, por jo shumë logjike nga këndvështrimi i tij, d.m.th. pasi ishte kthyer më parë në bark dhe kishte varur këmbët nga buza e shtratit. Ashtu si aftësitë e tjera motorike, aftësia e zbritjes nuk formohet menjëherë, por në disa faza.
Zotërimi primar i një aftësie
Për ta mësuar një fëmijë të ngrihet nga shtrati, së pari zgjidhni "imituesin" e saktë: sipërfaqja nga e cila fëmija do të zbresë nuk duhet të jetë shumë e lartë, maksimale deri në belin e foshnjës. Evenshtë edhe më mirë nëse buza e sipërfaqes është në një lartësi të tillë që fëmija lehtë të hedhë këmbën. Alsoshtë gjithashtu më mirë të zgjidhni një shtrat me një buzë të butë në mënyrë që fëmija të mos përjetojë shqetësimin e rrëshqitjes së stomakut mbi një cep të fortë.
Për të filluar, kryeni këtë veprim me fëmijën së bashku, duke përdorur duart tuaja, duke drejtuar lëvizjet e tij dhe duke i shoqëruar me një përshkrim verbal të diçkaje si më poshtë:
- Tani do të zbresim në dysheme, duke na pritur atje … (ariu, kukulla, makina).
- Shtrihuni në bark dhe varni këmbët nga shtrati. Mbështetuni në dorezat.
- Mundohuni të arrini në dysheme me këmbë. E kuptova? Vendoseni në këmbën e dytë.
- Te lumte! Ti e bëre! Ju u ngrit nga shtrati vetë!
Lotimi i kyçeve do të duhet të praktikohet më shumë se një herë, derisa fëmija të kuptojë algoritmin e veprimeve dhe trupi i tij të mësohet me këtë sekuencë.
Formimi i aftësive
Kur të jeni të bindur se fëmija, pa ndihmën e duarve tuaja, kryen të gjithë sekuencën e veprimeve, lejojeni atë të zbresë vetë, duke kujtuar algoritmin e ekzekutimit me fjalë dhe duke siguruar në rast se aftësia nuk është formuar ende dështon Kur siguroheni që fëmija me siguri dhe qetësi të ngrihet saktësisht nga shtrati, nuk mund t'i shoqëroni më veprimet e tij me fjalë. Gradualisht, foshnja do të jetë në gjendje të ngjitet nga sipërfaqet më të larta, së pari nën mbikëqyrjen e një të rrituri, dhe pastaj plotësisht të pavarur.
Kjo metodë e zbritjes është e mirë në atë që siguron sigurinë e fëmijës: edhe nëse foshnja nuk mund të qëndrojë në sipërfaqen e shtratit, ai thjesht do të rrëshqasë normalisht në dysheme pa marrë mavijosje ose dëmtime të tjera.
