Të rriturit ndonjëherë as nuk mendojnë se po përdorin koncepte matematikore në të folur. Ata flasin me qetësi për zonën e një apartamenti apo trualli, madje pa menduar se fëmija mund ta kuptojë këtë. Ndërkohë, një fëmijë do të ketë nevojë për konceptin e zonës kur studion gjeometrinë, fizikën, gjeografinë dhe një numër shkencash të tjera.
Është e nevojshme
- - Letër të bardhë;
- - letër me ngjyra;
- - laps;
- - sundimtari;
- - rroba:
- - mobilje;
- - zona e vilës së vendit;
- - sende shtëpiake.
- - mjetet e kopshtit.
Udhëzimet
Hapi 1
Mësoni fëmijën tuaj të matë objekte të ndryshme. Nëse procesi nuk i pëlqen atij vetvetiu, dilni me detyra praktike ose krijoni situata loje. Për shembull, pyesni atë të zbulojë nëse tabela që keni planifikuar të merrni atje do të kalojë përmes portës së vendit. Për ta bërë këtë, duhet të njihni dimensionet e tryezës dhe wicket. Shpjegoni që shenja zero duhet të përputhet me cepin e tabelës dhe fundin e postimit që përcakton stendën. Ftojeni fëmijën tuaj të shkruajë rezultatet dhe t'i krahasojë ato. Ai do ta bëjë atë me lehtësi nëse tashmë di të llogarisë.
Hapi 2
Pyesni ndihmësin tuaj nëse ka hapësirë të mjaftueshme për një tryezë në cepin ku vendosni ta vendosni. Thuaj që për këtë duhet të njohësh vetë zonën e tryezës dhe hapësirën e caktuar për të në vend. Ju tashmë e dini një madhësi, por a është e mjaftueshme? Më shumë gjasa, vetë fëmija do të kuptojë se duhet të dini jo vetëm gjatësinë, por edhe gjerësinë e tryezës. Kërkojini që ta masin dhe shënoni rezultatin.
Hapi 3
Ftojeni fëmijën tuaj të vizatojë një zonë në dysheme në dhomën ku do të përshtatet tryeza. Lëreni ta bëjë atë me shkumës të rregullt. Si rezultat, do të keni një drejtkëndësh që zë të njëjtën zonë në dysheme me tryezën. Shpjegoni se zona është ajo që është brenda vijës së tërhequr. Mund të numërohet.
Hapi 4
Tregoni se si llogaritet sipërfaqja. Për ta bërë këtë, secila anë duhet të ndahet në segmente të barabarta - për shembull, 1 cm secila. Kjo mund të imagjinohet, ose mund të prisni të njëjtin katror të saktë nga letra e grafikut. Tregojini studentit tuaj mënyrën më të lehtë për të llogaritur sipërfaqen e një katrori ose drejtkëndëshi. Për ta bërë këtë, duhet të shumëzoni gjatësitë e anëve të saj. Nëse figura nuk është shumë e madhe, fëmija mund të kontrollojë rezultatin duke numëruar katrorët e vegjël.
Hapi 5
Shpjegoni që keni matur gjatësinë dhe gjerësinë me një vizore të rregullt ose me shirit. Kushtojini vëmendje fëmijës faktit që ndarjet zbatohen atje çdo 1 cm. Me një vizore me të njëjtat ndarje, keni matur gjerësinë e objektit. Ju e ndatë formën që rezulton në sheshe të vogla 1 cm. Një shesh i tillë quhet një centimetër katror. Ka edhe decimetra katrorë, metra dhe kilometra. Tani për tani, këta emra do të jenë të mjaftueshëm për fëmijën.
Hapi 6
Possibleshtë e mundur të shpjegohet se cila është zona edhe në lëndët e tjera. Për shembull, tregojini fëmijës tuaj se dëshironi të qepni një shall të një madhësie të caktuar, por nuk e dini nëse pjesa e mbetur e rrobave nga veshja është e mjaftueshme. Ftojeni fëmijën tuaj të vizatojë një shirit në letër që përputhet me madhësinë e shallit. Ajo që është brenda linjave quhet zonë. Bëni ndihmësin tuaj të prerë një shirit dhe ta vendosni në pëlhurë. Shpjegoni se si të llogarisni sipërfaqen pa një model.
Hapi 7
Përdorni lojëra didaktike. Pritini një drejtkëndësh nga kartoni dhe disa forma më të vogla gjeometrike nga letra me ngjyrë. Kërkojini fëmijës të përgjigjet nëse është e mundur t'i vendosni të gjithë në kartën e madhe ose vetëm një pjesë të tyre. Kushti për një ushtrim të tillë loje duhet të jetë që shifrat të mos mund të provohen, por gjithçka duhet të përcaktohet paraprakisht. Ftojeni fëmijën tuaj që t’i masë dhe më pas përcaktoni zonën që secila figurë do të zërë në kartelë.
