Për të ndërtuar në mënyrë korrekte procesin arsimor, është e nevojshme të merren parasysh karakteristikat individuale të studentëve. Të gjesh një qasje ndaj një fëmije do të thotë të gjesh një "çelës" të shpirtit të tij, të jesh në gjendje të bëhesh një autoritet për të, një të cilin ai do ta dëgjojë dhe do ta kuptojë.
Problemi i një qasje individuale ndaj studentëve
Fëmijët nuk janë njësoj: ata dallohen nga lloji i temperamentit, niveli i inteligjencës, shkalla e përshtatjes shoqërore dhe shumë më tepër. Për të gjetur një qasje ndaj një studenti, është e nevojshme të studiohen tiparet e karakterit të tij, niveli i zhvillimit të proceseve njohëse, të kuptohet modeli i sjelljes së tij në shkollë dhe të mësohet rreth situatës në familjen e fëmijës.
Shpesh, mësuesit nuk marrin parasysh karakteristikat individuale të fëmijëve, nuk përpiqen të kuptojnë se si jeton ky apo ai student. Duke kërkuar nga secili fëmijë një grup të caktuar njohurish dhe veprimesh, mësuesit barazojnë të gjithë fëmijët, duke i shndërruar ata në një lloj mase të përbashkët pa fytyrë. Prandaj problemet me dështimin akademik dhe sjelljen e keqe.
Si të gjesh një qasje ndaj një studenti?
Para së gjithash, duhet të keni një dëshirë për të studiuar personalitetin e fëmijës, nevojat dhe interesat e tij të brendshme. Në të njëjtën kohë, është e rëndësishme të përpiqesh të bëhesh një mik i shkëlqyeshëm për studentin, të frymëzosh besim dhe respekt për veten, por jo të kesh frikë. Mbajtja e një qëndrimi autoritar në marrëdhëniet mësues-student nuk ka gjasa të arrijë ndonjë gjë domethënëse.
Bëni një bisedë një me një me studentin, dhe ajo duhet të jetë joformale dhe joformale. Filloni me pyetje të përgjithshme: çfarë ëndërron të bëhet fëmija kur të mbarojë shkollën? Cilat lëndë i pëlqen dhe cilat prej tyre shkaktojnë vështirësi? Çfarë bën ai në kohën e tij të lirë? A ka ndonjë traditë, çështje të përbashkëta, etj në familjen e tij? Pasi të keni marrë përgjigje për këto pyetje, ju do ta kuptoni më mirë studentin tuaj dhe si saktësisht keni nevojë për të bashkëvepruar me të - si ta motivoni atë për të studiuar, si të inkurajoni, etj.
Hapi i dytë pas një bisede konfidenciale mund të jetë testi kalues i fëmijës për të përcaktuar nivelin e zhvillimit të proceseve njohëse - kujtesën, mendimin, imagjinatën, etj. Testimi mund të bëhet së bashku me një psikolog shkollor. Analiza e rezultateve të testit mund të tregojë, për shembull, pse një fëmijë nuk e mban mend mirë materialin edukativ - ndoshta ai ka kujtesë të dobët ose probleme me përqendrimin.
Vizitoni familjen e studentit, bisedoni me prindërit e tij për vlerat e tyre shpirtërore, për mënyrën se si ata duan ta shohin fëmijën e tyre dhe çfarë saktësisht bëjnë për këtë. Përpiquni t'u përcillni prindërve idenë se është e rëndësishme jo vetëm të "ushqehen dhe të mbathin" fëmijët, por edhe t'i edukojnë - me shembull, vepra të zakonshme, pikëpamje korrekte pozitive, etj.
Hapi tjetër është të studiojmë me kujdes të gjitha problemet e identifikuara. Në të njëjtën kohë, ju nuk duhet t'i kushtoni fëmijës të gjitha vështirësive që lidhen me personalitetin e tij dhe të varni etiketat, për të duhet të mbeteni akoma një mik i moshuar dhe i mençur. Mos harroni se ju jeni një mësues, dhe puna juaj nuk është vetëm një prezantim i thatë i materialit të programit dhe kontroll i lëshimit të një baze normative njohurish nga studenti. Detyra juaj kryesore është ta mësoni fëmijën tuaj të mësojë, ta pajisni atë me "mjete" që do ta ndihmojnë atë për të marrë njohuri të reja me interes, dhe gjithashtu të ndihmojë të heqë qafe ato frikëra, komplekse dhe pengesa reale që e pengojnë atë të studiojë plotësisht dhe në mënyrë produktive.
Kështu, metodat më efektive dhe efikase të ndërveprimit arsimor me fëmijë të vështirë janë detyrat individuale të kontrollit, të përpiluara duke marrë parasysh aftësitë e secilit fëmijë; klasa shtesë në grupe të zgjatura ditore me një studim të plotë të të gjitha çështjeve problematike; detyra individuale të detyrave të shtëpisë, të zgjedhura në përputhje me nivelin e aftësive të studentit.
Nëse studenti juaj nuk ka probleme me performancën akademike, por nuk njeh autoritetin e mësuesit në ju, nuk ju respekton, është gjithashtu e nevojshme të kuptoni arsyet e këtij refuzimi. Ndoshta një bisedë individuale me një fëmijë në të njëjtën mënyrë do të ndihmojë. Dëgjoni ankesat e shprehura prej tij, mbase jeni në diçka të gabuar dhe modeli i ndërveprimit që keni zgjedhur me këtë student është tepër autoritar. Kuptoni qëndrimin tuaj ndaj fëmijës - nëse keni shumë agresion ose refuzim ndaj studentit, punoni për të zhdukur këto stereotipe, përpiquni të shihni personalitetin tek fëmija, duke ndjekur këshillat dhe rekomandimet e mësipërme.
