Koncepti i "hershëm" është i ndryshëm për të gjithë, mund të nënkuptojë moshën 1, 5 vjeç dhe 3 vjeç. Besohet se një fëmijë që flet herët është ai i cili, në moshën 2 vjeç, prodhon fraza prej tre ose më shumë fjalësh, dhe gjithashtu ka një fjalor total prej më shumë se 100 fjalësh dhe i përgjigjet në mënyrë adekuate stimujve verbalë. Si ta mësoni vogëlushin tuaj të flasë herët?
Udhëzimet
Hapi 1
Për ta mësuar një fëmijë të flasë herët, duhet të merret parasysh një rregull - duke mos shtypur një numër të mjaftueshëm fjalësh në një fjalor pasiv, fëmija nuk do të fillojë t'i riprodhojë ato. Prandaj, foshnja ka nevojë të demonstrojë objekte të ndryshme sa më shumë dhe shpesh të jetë e mundur dhe të shqiptojë emrin e tyre. Telefonojeni atë për një kohë të pacaktuar - disa herë në ditë dhe gjatë muajve. Onomatopoeia shfaqet e para. Një i rritur rrotullon një makinë dhe komenton: "BB". Të gjithë tingujt duhet të shqiptohen qartë, të ekzagjeruar, me shprehje. Nëse pas gjysmës së mbrëmjes babai "bip", fëmija me druajtje përsëriti zërin e vetmja kohë - gëzohuni! Kjo është një fitore e vogël, por. Pastaj të gjithë tingujt e bërë nga kafshët dhe objektet përreth janë të lidhur - sa më shumë, aq më mirë. Deri më sot, botuesit e librave po lëshojnë manuale të veçanta për fëmijë, të cilat quhen "Kush flet si". Librat shumë interesantë për foshnje do t'i ndihmojnë të rriturit të mbajnë mend gjithë larminë e tingujve të botës shtazore.
Hapi 2
Kur aftësia e riprodhimit të thjeshtë të tingujve për një të rritur është e fiksuar, vazhdoni të kombinoni ato - domethënë krijimin e fjalëve. Shtë e nevojshme të fillohet me fjalë të thjeshta, me një rrokje të hapur (Ma-ma, pa-pa, wa-va), etj. Struktura e fjalës gradualisht po bëhet më komplekse, dhe përbërja e saj cilësore gjithashtu ndryshon. Gjëja kryesore është që fjalët e thëna të korrespondojnë me nevojat themelore të foshnjës. Ai duhet të mësojë të kërkojë ujë (pikoj-pikoj), të tregojë se duhet të shkojë në tenxhere (ah, shurrë-shurrë), të thërrasë të gjithë njerëzit që i duhen (ba-ba, ta-ta). Dhe edhe pse fjalët janë ende thjesht konvencionale, përsëritja e tyre e përsëritur dhe reagimi i të rriturit ndaj kuptimit të këtyre kombinimeve të tingullit do t'i tregojnë fëmijës rëndësinë e fjalës në bashkëveprim me botën e jashtme.
Hapi 3
Tjetra, punoni për shprehjen e dëshirës dhe përcaktimin e veprimit: jepni, dëshironi, mundeni, pini, etj. Përsëri, në këtë fazë, korrektësia e përbërjes së tingullit nuk ka rëndësi - është e rëndësishme që të rriturit dhe fëmija të kuptojnë se çfarë është në lojë. Dhe sa më shumë që fëmija flet, aq më shpejt ai mëson si shqiptimin ashtu edhe aftësitë gramatikore. Duhet mbajtur mend: emrat futen fillimisht në të folurit e fëmijës, pastaj foljet, pastaj mbiemrat, numrat, etj. Nuk ka nevojë të kërkohen format e sakta të fjalës në fazat e para të zotërimit të fjalës. Por shprehja e miratimit në lidhje me zhvillimin e, megjithëse një kufi të vogël, por të ri, është thjesht e nevojshme!
