Në moshën dy ose tre vjeç, fëmija bën një hap të madh në zhvillimin e tij. Prindërit duhet ta ndihmojnë atë për këtë. Ekzistojnë disa rregulla se si të merren më mirë me foshnjën, në mënyrë që efektiviteti i trajnimit të jetë më i lartë.
Udhëzimet
Hapi 1
Vendosni theks të madh motivimit të fëmijës tuaj. Më shpesh sesa jo, materiali i ri, me prezantimin e duhur, është interesant për foshnjën. Por prindërit duhet gjithashtu të stimulojnë vëmendjen dhe aktivitetin e tij. Nuk ka nevojë ta qortoni fëmijën për gabimet dhe gabimet e tij. Dhe mos e qortoni djalin ose vajzën tuaj që nuk dëshironi të studioni. Thjesht planifikoni mësimin. Por është e domosdoshme të lavdërojmë fëmijën për suksesin. Kushtojini vëmendje fëmijës çdo hapi të saktë të të mësuarit, atëherë dëshira e tij për dije do të jetë më e fortë.
Hapi 2
Një prind i vëmendshëm e di se çfarë i pëlqen të bëjë më shumë fëmija i tij 2 vjeç. Vlen të ndërtohet trajnimi në bazë të veprimeve tuaja të preferuara. Aftësitë mund të praktikohen përmes një larmie lojërash dhe aktivitetesh. Prandaj zgjidhni ato që i vogli juaj i do veçanërisht. Mund të jetë modelimi, vizatimi, konstruktori, libri, loja me gishta, etj. Të detyrosh një fëmijë të bëjë atë që nuk i pëlqen nuk ia vlen. Ndoshta prirja e tij për aplikim, vallëzim ose punë me karta tematike do të dalë në dritë më vonë.
Hapi 3
Zgjidhni kohën e duhur për trajnim. Importantshtë e rëndësishme të mbani mend se është foshnja që punon para së gjithash, jo prindi. Theshtë fëmija që, para së gjithash, duhet të ndihet mirë me periudhën në të cilën kalon materialin e ri. Kushtojini vëmendje kur vëmendja dhe gatishmëria e tij për të mësuar është në kulmin e saj, dhe pastaj filloni të studioni. Disa nëna dhe baballarë janë në një nxitim për të hequr qafe punën e tyre të parë, dhe pastaj ata e zhvillojnë fëmijën kur duhet. Kjo qasje nuk është e saktë. Pra, efektiviteti i ushtrimeve zvogëlohet ndjeshëm.
Hapi 4
Ju nuk duhet të përqendroheni verbërisht në shenjën e moshës në një detyrë të veçantë. Fëmija juaj është një person, një individualitet. Ai ka planin e tij të zhvillimit. Diçka që ai e bën më mirë, por me aktivitete të tjera ia vlen të presësh. Prandaj, prindërit duhet të përcaktojnë vetë nivelin e vështirësisë së klasave, në varësi të aftësive dhe përparimit të djalit ose vajzës. Në çdo rast, mos harroni se ka një foshnjë para jush dhe zhvilloni të gjitha klasat ekskluzivisht në një mënyrë të gjallë.
