Njerëzit janë krijesa shoqërore dhe biologjike. Prandaj, shpesh disa prej tyre u japin fre instinkteve të tyre të pandryshueshme të kafshëve. Kjo pasqyrohet si në marrëdhëniet midis të rriturve ashtu edhe tek fëmijët. Prandaj, ngacmimi shkollor është një fenomen që ka qenë, është dhe do të jetë.
Psikologët dhe edukatorët flasin për ngacmimin më shpesh në konferenca dhe takime të përgjithshme, blogerë dhe përfaqësues të medias për të rritur vlerësimet dhe pikëpamjet sesa ata që u përballën drejtpërdrejt me të. Ndërkohë, viktimat e ngacmimit shpesh janë pikërisht ata fëmijë që, nga natyra e tyre, janë psikologjikisht më të prekshëm se të tjerët. Fëmijët e tillë shpesh nuk kanë burime të mjaftueshme të brendshme ose forcë të brendshme për të përballuar sjelljen agresive të shokëve të tyre të shkollës dhe gjithë negativitetin që vjen prej tyre.
Mekanizmi i ngacmimit shkollor
Ngacmimi nuk ka të bëjë që shokët e klasës të qeshin ose të debatojnë me një fëmijë disa herë. Bullizmi ka të bëjë kur një fëmijë inkurajohet me qëllim dhe vazhdimisht nga shokët e klasës me sjelljen e tyre agresive.
Bullizmi është një lloj pajisje e brendshme që ju lejon të ndërtoni sisteme të statusit shoqëror brenda klasës dhe shkollës. Hierarkia e statuseve është ndërtuar në një mënyrë të ngjashme në botën e të rriturve. I vetmi ndryshim është në nivelin e mizorisë.
Agresorët janë fëmijë që e konsiderojnë veten të jenë në krye të hierarkisë ose mbretërit dhe mbretëreshat që sundojnë kolektivin. Për ta, ngacmimi është një mënyrë për të ruajtur autoritetin e tyre. Gjithashtu, fëmijët asocialë, për çfarëdo arsye, nuk u përshtatën në ekip, gjithashtu mund të veprojnë si agresorë. Dhe ngacmimi për ta është një mënyrë për të marrë një status të lartë, për t'u bërë pikërisht këta mbretër dhe mbretëresha.
Janë 4 palë të përfshira në ngacmimin shkollor:
- viktima;
- agresori;
- fëmijë që janë dëshmitarë të ngacmimit, por nuk marrin pjesë në të;
- mësuesit dhe prindërit.
Nëse dy palët e para marrin pjesë drejtpërdrejt në ngacmimin shkollor, atëherë dy të dytat, përmes mosndërhyrjes së tyre, janë bashkëpunëtorë në këtë "krim". Shpesh, mësuesit dhe prindërit, kur lind një situatë e tillë, ose preferojnë të mos ndërhyjnë, ose bëjnë çmos që të mos e vërejnë atë.
E megjithatë, në shumë studime, ngacmimi shihet si një dështim i sistemit shkollor. Kjo është për shkak të faktit se në formimin e klasave, vetëm një tipar përdoret kryesisht - viti i lindjes. Prandaj, duke u gjendur në një kolektiv të imponuar me forcë, fëmijët e gjejnë veten në një situatë të panatyrshme kur duhet të kërkojnë vendin e tyre në kolektiv dhe të ndërtojnë pushtetin.
Pasojat e ngacmimit
Bullizmi në shkollë ndikon negativisht në të katër anët, duke ndikuar në botëkuptimin e tyre në një mënyrë të keqe. Viktimat shpesh tregojnë shenja ankthi, depresioni dhe sjellje vetëshkatërruese (anoreksi, bulimia, vese, shthurje dhe përpjekje vetëvrasjeje), dhe ka më shumë të ngjarë të sëmuren, kanë ulur motivimin e të mësuarit dhe ulin dëshirën për të ndjekur shkollën.
Agresori, duke ndjerë pandëshkueshmërinë e tij për të organizuar persekutimin e shokëve të tij të klasës, është i bindur se pushteti është në duart e atyre që mund të poshtërojnë. Fëmijë të tillë më shpesh se të tjerët demonstrojnë veprime të paligjshme.
Fëmijët që janë dëshmitarë të ngacmimit shpesh përjetojnë frikë dhe turp dhe mësohen me pjesëmarrjen e tyre pasive në shoqëri.
Jeta hacks për të përndjekurit
Meqenëse problemi i ngacmimit shkollor është ngritur shpesh në media, shumë burime të ndryshme "hacks life for bullying" janë shfaqur në burime të ndryshme, të cilat jo vetëm që nuk funksionojnë, por gjithashtu mund të çojnë në efektin e kundërt.
Këto "biseda jetësore" përfshijnë "goditje prapa", "mos i kushto vëmendje", "gjej më të fortin dhe mposht atë", "bëhu më i ftohti", "sillesh në të njëjtën mënyrë" dhe të ngjashme.
Prindërit këshillohen nga "ekspertët" nga media "të mos i kushtojnë vëmendje", "le fëmijët ta kuptojnë vetë" ose "të shkojnë në shkollë dhe të merren me agresorët vetë".
Në fakt, çdo rast i ngacmimit është i ndryshëm, kështu që nuk ka zgjidhje universale për këtë problem.
Rëndësia e punës së përbashkët për të zgjidhur një problem
Siç u përmend më lart, ngacmimi është një mosfunksionim i sistemit shkollor. Pasojat e ngacmimit kanë një ndikim negativ në botëkuptimin e të gjithë fëmijëve. Nëse ndodh ngacmim, kontaktoni mësuesin tuaj të klasës ose administratën e shkollës.
Probleme të tilla duhet të zgjidhen vetëm me përpjekje të përbashkëta (fëmijë, mësues, prindër, administrata e shkollës) me përfshirjen e një psikologu shkollor ose specialistëve të shërbimit psikologjik të palëve të treta.
