Në epokën tonë të teknologjisë kompjuterike, askush nuk habitet nga fakti që secili person ka një numër të madh të pajisjeve dhe sendeve të tjera të progresit teknologjik. Por vlen të merret në konsideratë nëse ato sjellin më shumë dobi ose dëm në jetën tonë, dhe më e rëndësishmja, se si ato ndikojnë tek fëmijët.
Tani gjithnjë e më shumë adoleshentë janë të ekspozuar ndaj ndikimit të lojërave kompjuterike dhe telefonike, në kuptimin e drejtpërdrejtë ata janë plotësisht të varur prej tyre. Natyrisht, kjo ndikon në procesin e edukimit, pjesëmarrjes në të gjitha llojet e aktiviteteve, si dhe në zhvillimin e tyre fizik dhe mendor. Vetë fëmijët nuk e vërejnë se si bien në këtë grackë teknologjike, bëhen agresivë ndaj të tjerëve dhe praktikisht nuk interesohen për asgjë.
Ky problem është duke u konsideruar vazhdimisht nga shkencëtarët dhe mjekët e fushave të ndryshme të shkencës. Formalisht, ato mund të ndahen në dy kampe: ai që është për lojërat kompjuterike dhe ai që është kundër tyre. Ata që janë kundër flasin për degradimin e përhapur të fëmijëve, fiksimin e tyre në një skenar dhe, në këtë drejtim, refuzimin e trurit për të funksionuar dhe zhvilluar normalisht.
Për më tepër, lojëra të tilla ndikojnë gjithashtu në sistemin nervor të njeriut, ai bëhet agresiv dhe i paaftë për të kontrolluar veten, të pranojë gabimet e tij dhe të analizojë atë që po ndodh. Këta fëmijë fillojnë të kenë probleme të shëndetit fizik në shtyllën kurrizore, strukturën e përbashkët, dëmtimin e shikimit dhe dëgjimit. Ata praktikisht nuk dinë të flasin dhe të shprehin mendimet e tyre me saktësi, kanë frikë të fillojnë një bisedë me bashkëmoshatarët e tyre.
Nga ana tjetër, ata që janë pro argumentojnë se epoka e kompjuterit, përkundrazi, ka rritur aktivitetin mendor të fëmijëve. Lojërat kompjuterike i lejojnë ata të fantazojnë dhe të mendojnë jashtë kutisë, duke krijuar skenarët e tyre të ngjarjeve. Shkencëtarët gjithashtu argumentojnë se fëmijët kanë rritur kapacitetin e kujtesës, dhe për këtë arsye ata mund të kujtojnë gjithnjë e më shumë informacion nga jashtë. Se ata mund të projektojnë skema dhe procese komplekse në kokën e tyre, duke lundruar lehtësisht në to, dhe e gjithë kjo falë lojërave kompjuterike.
Në fakt, mund të merret vetëm me mend se çfarë do të ndodhë në të ardhmen me fëmijët që kalojnë shumë kohë në pajisje. Ky është brezi i parë i shekullit të përparimit teknologjik, i cili ende nuk ka demonstruar aftësitë dhe aftësitë e tij në praktikën e detyrave specifike. Si përfundim, mund të supozohet se gjithçka ka një mesatare të artë dhe se nuk duhet të lejoni që fëmijët të kalojnë shumë kohë në botën e kompjuterit, në mënyrë që në të ardhmen të kthehen në qeliza të shëndetshme të shoqërisë.
