Vetë-ndërgjegjësimi manifestohet në adoleshencën e hershme. Kjo moshë karakterizohet nga kufijtë nga 15 në 18 vjeç. Ishte gjatë kësaj periudhe që formimi i personalitetit të një personi përfundoi.
Mosha e adoleshencës së hershme është një fazë kalimtare për një person nga fëmijëria në moshën e rritur. Ajo lind në prag të jetës së zakonshme shkollore dhe shtigjeve të reja të pashkelura. Karakteristikë e kësaj periudhe janë ndjenjat si përgjegjësia ndaj vetes dhe të dashurve, frika nga mundësia e zgjedhjes dhe gabimit.
Aspekti i vetëvendosjes
Një nga aspektet më të rëndësishme të vetë-ndërgjegjësimit është vetëvendosja. Ajo ndahet në personale dhe profesionale. E para shtron pyetjen për gjimnazistin: "Çfarë të jesh?" Ky aspekt përcakton karakterin, aftësitë dhe cilësitë personale të studentit si individ. E dyta i shtron pyetjen një personi: "Kush të jetë?" Studenti përpiqet të përcaktojë interesat e tij, përpiqet të ndiejë se çfarë lloj aktiviteti e tërheq më shumë.
Aspekti i vetëvendosjes gjithashtu mund t'i atribuohet pranisë së një plani jetësor. Një ndjenjë e paqartë e kohës, paaftësia për të parë veten në të ardhmen, frika e ndryshimit - e gjithë kjo flet për një nivel të ulët të vetë-vetëdijësimit. Deri në fund të shkollës, nxënësi duhet të shohë qartë aftësitë e tij, të jetë në gjendje të mobilizojë burimet e brendshme dhe të përqendrohet në një aktivitet. Ndihmon një person të hyjë në moshë madhore, të fillojë të punojë ose të studiojë në një specialitet. Nëse individi nuk ka sukses në këtë, atëherë ai zgjedh modele negative të sjelljes: alkoolizmi, droga, një mënyrë jetese imorale ose e papunë.
Aspekti personal
Ekzistojnë tre përbërës të aspektit personal të vetë-ndërgjegjësimit. E para është respekti për veten. Shkalla e pranimit të një personi për veten e tij si një person mund të jetë e lartë ose e ulët. Në një skenar të suksesshëm, shoqëria e re pranon një person në mënyrën se si ai paraqitet. Përndryshe, të dy studentët dhe kolegët e tyre të punës mund të përfitojnë nga personi i prekshëm.
Së dyti, vetë-reflektimi luan një rol të rëndësishëm në vetë-ndërgjegjësimin. Një person nuk mund të jetë i vetëdijshëm për botën përreth tij pa e kuptuar botën e tij të brendshme. Possibleshtë e mundur që në periudhën e adoleshencës së hershme, interesi për veten dhe veçantinë e tij të rritet.
Së treti, vetë-rregullimi ka një rëndësi të veçantë. Një person që hyn në shoqëri duhet të kuptojë dhe pranojë normat e sjelljes. Kontrolli mbi emocionet dhe gjendjen e vet në një situatë kritike tregon se sa i ndërgjegjshëm është një person.
Aspekti moral
Aspekti moral i vetë-ndërgjegjësimit përfshin dy kategori. Stabiliteti moral është aftësia për tu udhëhequr në sjellje nga pikëpamjet dhe bindjet e veta. Formimi i një botëkuptimi është shfaqja e një pamje pak a shumë të qartë të botës, sistematizimi i besimeve të veta për çështje të caktuara.
