Pothuajse çdo prind që i dëshiron fëmijës së tij një të ardhme të suksesshme e di rëndësinë e zhvillimit të hershëm. Zhvillimi i një fëmije që nga lindja është një pjesë shumë e rëndësishme e rrugës së tij të ardhshme të jetës. Pasi ta keni dhënë foshnjën në qendrën e zhvillimit, është e rëndësishme të mbani mend se arsimimi dhe edukimi i pavarur nga prindërit është gjithashtu i nevojshëm.
Me lindjen e një fëmije, prindërit e rinj fillojnë të bëjnë plane për të ardhmen e tij. Ata ëndërrojnë të rrisin një foshnjë si një person inteligjent, i qëllimshëm, i pavarur. Shumë nëna dhe baballarë, pothuajse që nga ditët e para të fëmijës, mendojnë se si ta zhvillojnë dhe ta mësojnë atë. Përkundrazi, të rriturit e tjerë, lënë arsimimin dhe zhvillimin e foshnjës së tyre, duke besuar se kjo është shqetësimi i mësuesve në kopshtet e fëmijëve dhe në shkollë.
Pavarësisht mendimeve të ndryshme, ekspertët argumentojnë se truri i njeriut thith informacione mbi të gjitha në moshën nga lindja deri në gjashtë vjeç.
Zhvillimi i hershëm nuk ka të bëjë vetëm me të mësuarit për të lexuar dhe shkruar. Ai përfshin mësimin e fëmijës aftësitë dhe njohuritë që më vonë do të bëhen të nevojshme për të.
Sot ka një numër të madh të qendrave të fëmijëve për fëmijë të vegjël. Secila prej tyre punon sipas metodave të caktuara. Më të njohurat janë këto: Metodat Montessori dhe Doman, pedagogjia Waldorf, lojërat e Nikitin dhe teknikat e Zaitsev. Secila nga teknikat e propozuara ka të mirat dhe të metat e veta. Një opsion i shkëlqyeshëm do të ishte kombinimi i të gjitha teknikave me njëra-tjetrën. Atëherë efekti pozitiv i secilës metodë vetëm do të rritet.
Studiot për fëmijë të vegjël ofrojnë klasa në grupe, individuale ose nënë + fëmijë. Duke ditur karakteristikat e foshnjës së tyre, prindërit mund të vendosin vetë se cili lloj arsimi do të jetë më i pranueshëm për fëmijën e tyre.
Si rregull, në shkollat e zhvillimit të hershëm, klasat në grupe i ndajnë foshnjat në grupmosha: nga lindja në gjashtë muaj, nga 5 në 10 muaj, nga 10 muaj në 1.5 vjet, nga 1 në 3 vjet. Kopshtet Waldorf janë një përjashtim. Fëmijët nga tre deri në gjashtë vjeç janë të fejuar atje. Grupet e fëmijëve janë të përziera.
Para se të bëni një zgjedhje në favor të një ose një qendre tjetër të zhvillimit të hershëm, duhet të mbani mend se ajo duhet të jetë afër shtëpisë. Përndryshe, një fëmijë i vogël do të lodhet nga rruga. Shtë e rëndësishme të zgjidhni kohën e orëve në mënyrë që foshnja të mos dëshirojë të flejë dhe të mos jetë e uritur. Fëmijët janë më aktivë në mëngjes. Prandaj, është më mirë të zhvilloni orë mësimore gjatë kësaj periudhe. Për foshnjat nën dy vjeç, kohëzgjatja e seancës nuk duhet të kalojë 40 minuta. Fëmijëve u rekomandohet të vizitojnë një institucion të tillë jo më shumë se dy herë në javë. Prindërit duhet të sigurohen që mësuesi përdor minuta të ndryshme të edukimit fizik, gjimnastikë me gishta.
Objektet për zhvillimin e foshnjave kanë një numër përparësish. Këto qendra përdorin materiale edukative të destinuara për fëmijë të një moshe të caktuar. Jo të gjithë prindërit mund ta blejnë pasi është e shtrenjtë. Studiot e zhvillimit të hershëm sjellin pavarësi tek fëmija, mësojnë komunikimin me bashkëmoshatarët. Fëmijët kapërcejnë konfliktet dhe grindjet e para, mësojnë të mendojnë logjikisht, zhvillojnë kujtesën, vëmendjen dhe kreativitetin.
Përkundër përparësive të shumta të këtyre institucioneve, ato gjithashtu kanë disa disavantazhe. Si rregull, institucionet e zhvillimit janë mjaft të kushtueshme. Nuk është gjithmonë e mundur të gjesh qendra të tilla afër shtëpisë. Udhëtimi mund të jetë i lodhshëm për fëmijën. Për shkak të faktit se foshnjat kanë imunitet të dobët, ata janë të ekspozuar ndaj sëmundjeve të shpeshta, duke komunikuar me fëmijë të tjerë.
Prindërit duhet të kujtojnë se përgjegjësia për zhvillimin dhe edukimin e foshnjave qëndron plotësisht mbi shpatullat e tyre. Nuk mjafton të regjistroni një fëmijë në një rreth zhvillimi ose studio. Këto aktivitete nuk janë në gjendje të zëvendësojnë komunikimin e fëmijës me babanë dhe nënën. Për një fëmijë të vogël, të lexosh përralla nga nëna, të luash së bashku me babanë dhe të ecësh me gjyshen mund të jetë me përfitim të madh, sesa klasat në qendrat e zhvillimit që nuk mbështeten nga vëmendja e prindërve.
