Prindërit që duan t’i japin fëmijës së tyre vetëm më të mirët, janë të kujdesshëm në zgjedhjen e një kopshti. Kopshtet interaktive po fitojnë gjithnjë e më shumë popullaritet, në të cilin vëmendje i kushtohet individualisht secilit fëmijë në sajë të teknikave dhe pajisjeve të veçanta.
Teknologjitë ndërvepruese janë krijuar, para së gjithash, për të organizuar komunikimin e fëmijëve me njëri-tjetrin dhe me të rriturit, sepse është komunikimi ai që është kushti kryesor për zhvillimin harmonik të një fëmije. Dialogu mund të organizohet si me njerëzit ashtu edhe me një kompjuter në të cilin instalohen programe edukative dhe lojëra.
Një nga qëllimet kryesore të të mësuarit në një kopsht interaktiv është krijimi i një ambienti të rehatshëm në të cilin çdo fëmijë ndihet i suksesshëm dhe i zgjuar. Procesi arsimor është i organizuar në atë mënyrë që të përfshihen absolutisht të gjithë fëmijët, të gjithë marrin pjesë në lojë ose në procesin e njohjes. Të gjithë kontribuojnë, ndajnë përvojat dhe mbështesin të tjerët.
Organizimi i trajnimit në një kopsht interaktiv
Metodat e punës në grupe mund të jenë një nga format e trajnimit. Për shembull, të gjithë fëmijët janë të ndarë në nëngrupe, secila prej të cilave përgatit projektin e vet ose përfundon një detyrë. Një tjetër mundësi është të punoni në çifte ose individualisht.
Tabelat e bardha ndërvepruese thjeshtojnë shumë organizimin e veprimtarive arsimore. Me ndihmën e tyre, ju mund t'u tregoni fëmijëve çdo ilustrim ose video, të zhvilloni mësime muzike ose të tregoni përralla. Falë ekranit me prekje, vetë fëmijët mund të lëvizin objektet e përshkruara, të ndryshojnë shkallën e fotove, të vizatojnë, të zgjedhin përgjigjet e dëshiruara kur testojnë me gishta ose me një shënues.
Pothuajse të njëjtat funksione sigurohen nga tabelat ndërvepruese për kopshtet. Dallimi është se ato janë të vendosura horizontalisht, në një lartësi të përshtatshme dhe mund të operohen nga disa njerëz në të njëjtën kohë.
Pajisjet interaktive të kopshtit mund të përfshijnë edhe tastierë votimi. Kjo është një teknologji e frekuencës radio, secilit telekomandë mund t'i caktohet një emër unik. Fëmijët u përgjigjen pyetjeve të mësuesit duke shtypur butona, dhe ai menjëherë i sheh rezultatet, kështu që ai ka aftësinë për të kontrolluar nivelin e njohurive në kohë reale, për të kuptuar se çfarë është interesante ose e pakuptueshme për fëmijët. Një sistem interaktiv votimi është një element i rëndësishëm i punës në kopshtet moderne.
