Gjatë përgatitjes për shkollë dhe në mësimdhënie në klasat e ulëta, i kushtohet një rëndësi e madhe zhvillimit të një niveli të lartë të shkrim-leximit. Një problem i zakonshëm i një fëmije 6-10 vjeç: Unë shkruaj siç dëgjoj. Në formimin e fjalimit të saktë dhe shkrimit kompetent, është e rëndësishme t'i kushtohet vëmendja e duhur zhvillimit të dëgjimit fonemik. Me ndihmën e testeve dhe ushtrimeve të thjeshta, prindërit mund të përcaktojnë nivelin e dëgjimit fonemik tek një fëmijë dhe ta zhvillojnë atë në shtëpi.
E nevojshme
- - flamuj blu dhe jeshil
- - fotografi objektesh që shënojnë fjalë me bashkëtingëllore të shprehura dhe pa zë
Udhëzimet
Hapi 1
Ftojeni fëmijën tuaj të luajë një kuiz njohës: "Letra të ndërlikuara". Qëllimi: të përcaktojë nivelin e aftësisë së fëmijës për të dalluar fjalët që janë të ngjashme në përbërjen e tingullit. Koha e caktuar për çdo provë nuk duhet të kalojë 7-10 minuta. Për lehtësi, vendoseni fëmijën në tryezë dhe qëndroni përballë vetes (duke u mësuar me rolin e një studenti).
Hapi 2
Testi 1. Aftësia për të dalluar tinguj të ngjashëm me dëgjimin. Vendosni flamuj përpara fëmijës. Udhëzime: "Unë do t'i shqiptoj fjalët, dhe ti ki kujdes dhe ngre flamurin e kuq vetëm kur dëgjon të njëjtat fjalë: pika e vajzës, salo-salo, shkopi i trarëve, rrotulla, tas-ariu, tas-tas. " Shqiptoni fjalët me një zë normal, por qartë.
Hapi 3
Testi 2. Aftësia për të dalluar bashkëtingëlloret me zë / pa zë. Përgatitni ose vizatoni figura të fjalëve me bashkëtingëllore pa zë / zë (për shembull: veshët, mustaqet, veshkat, tytat, etj.). Udhëzime: "Unë do të tregoj fotografi dhe do t'i emërtoj, dhe ju duhet të ngrini flamurin blu nëse bashkëtingëllorja në fjalë është pa zë, dhe jeshile nëse shprehet."
Hapi 4
Test 3. Përsëritja. Udhëzim: "Tani do të shqiptoj një grup fjalësh, dhe ti i përsërit ato saktësisht siç thashë: shtëpi - tom - gungë - fuçi - veshkë - pikë - gungë". Luaj tri herë, duke ndryshuar renditjen e fjalëve çdo herë.
Hapi 5
Rezultatet: niveli i lartë (dëgjimi fonemik nuk është i dëmtuar) - fëmija e kupton detyrën, i dallon fjalët me saktësi, reagon shpejt në rast përsëritje, niveli mesatar (kërkohet korrigjim i dobët) - fëmija bën gabime të vogla, por i korrigjon ato vetë, nivel i ulët (kërkohet korrigjim për logopedin) - shkelje e rëndë e dëgjimit fonemik, më shumë se 3 gabime, fëmija nuk bën dallimin midis tingujve të ngjashëm, nuk vëren gabimet e veta.
Hapi 6
Vizato korrigjimin e tingujve. Secilit tingull i është caktuar simboli i tij i kodit. Për shembull, një bashkëtingëllore me zë është një shkop i zhdrejtë, një bashkëtingëllore pa zë është një vizë lidhëse. Jepini fëmijës një laps ose stilolaps dhe ofrohuni të kriptoni mesazhin sekret: БППШЖШШБ (për shembull). Duhet të duket kështu: / --- / - / /
