Në Greqinë e lashtë, ishte një perëndeshë e kujtesës Mnemosyne. Nga emri i saj doli koncepti i menemonikës, ose arti i memorizimit. Mnemonika zhvillon fjalimin, kujtesën dhe imagjinatën.
Çfarë është mnemonika?
Fillimisht, përsëri në antikitet, mannemonika përdorej nga oratorët për të memorizuar tekste të gjera. Në të vërtetë, falë mnemonikës, është më lehtë të përqendrohesh, vëmendja rritet dhe mendimet nuk "shpërndahen".
Kuptimi i menemonikës është se çdo fjalë mund të vizatohet, e shoqëruar me një imazh vizual. Ju madje mund të imagjinoni një histori të tërë në fotografi. Mësuesi i madh K. D. Ushinsky besonte se për një fëmijë që të mësojë përmendësh diçka nga veshi nuk është një detyrë e lehtë, ndërsa me ndihmën e fotografive ai mund të kujtojë shpejt edhe histori dhe poezi voluminoze. Shembulli më goditës i menemonikës është fraza "çdo gjuetar dëshiron të dijë se ku është ulur fazan", falë së cilës shumë kanë mësuar rendin e ngjyrave në ylber.
Pse fëmijët parashkollorë kanë nevojë për memonikë?
Ende është e vështirë për një fëmijë të vogël të kontrollojë vëmendjen dhe kujtesën e tij. Prindërit shpesh ankohen për fjalim jo koherent, paaftësi për të formuluar saktë një fjali nga fëmija, paaftësi për të kontrolluar tempin dhe vëllimin e fjalës. Të mbash mend diçka abstrakte për një fëmijë parashkollor është zakonisht një detyrë e vështirë. Meqenëse kujtesa vizuale mbizotëron tek foshnjat, rezultatet e mira merren nga menemonika, të cilat logopedët i kanë përdorur me sukses për shumë vite. Mnemonika gjithashtu zhvillon mirë fjalimin dhe mendimin asociativ.
Pse mendoni se ka gjithnjë fotografi në dollapët në kopshte? Fotografia e ndihmon fëmijën të kujtojë dollapin e tij. Ky është një shembull tjetër i menemonikës.
Në kopshtin e fëmijëve, shpesh përdoren tavolina mememonike: fotografi që përshkruajnë një objekt. Pasi mësuan përmendësh emrat e objekteve, fëmijëve u kërkohet të bëjnë një fjali me disa fotografi të tilla. Këshillohet që fotografitë t’i bëni vetë me ngjyra: fëmija mban mend se molla është e kuqe, dhelpra është e kuqe etj. Fëmijët i perceptojnë tavolinat mememonike si një lojë, mund t’i kërkoni që të vizatojnë vetë fotografi për historinë, do të jetë interesante dhe argëtuese.
Sigurisht, mnemonika nuk është mënyra e vetme për të forcuar kujtesën e fëmijëve parashkollorë dhe nuk duhet të kufizoheni vetëm në të. Por është e shkëlqyeshme për të ndihmuar në zgjerimin e fjalorit, lëshimin e kapësve dhe zhvillimin e imagjinatës.
Një kujtesë e mirë ka nevojë për trajnim të vazhdueshëm. Sidoqoftë, si në çdo biznes, gjëja kryesore është të mos e teproj. Informacioni i tepërt, veçanërisht ai që vështirë se do të përdoret, me siguri do të fshihet nga kujtesa, dhe fëmija mund të mbetet i irrituar dhe i shqetësuar.
