Suksesi i arsimimit të një fëmije në shkollë varet nga shumë faktorë. Vlerësimi i njohurive të studentëve i lejon ata të stimulojnë procesin e tyre njohës. Përveç kësaj, sistemi i notimit e ndihmon mësuesin të shohë pamjen e madhe të performancës në klasë.
Fiziologjia
Gjendja somatike e fëmijës ka një ndikim të drejtpërdrejtë në performancën e tij akademike. Sëmundjet e pranishme që nga fëmijëria mund të bëhen kronike. Trupi i studentit do të shpenzojë energji në luftimin e sëmundjes, duke mos i lënë ata të asimilojnë plotësisht informacionin.
Temperamenti i fëmijës gjithashtu siguron pak a shumë mundësi për të mësuar. Pra, një person melankolik ose flegmatik mund të mos ecë me ritmin e lartë të mësimit. Nëse mësuesi nuk merr parasysh karakteristikat e studentëve të tillë, kjo do të çojë te deuces.
Fëmijëve me temperament të veçantë u duhet më shumë kohë për të përpunuar informacionin. Ata mund të mësojnë me sukses nëse u sigurohet një mjedis mësimi më i relaksuar.
Disavantazhet e prindërimit
Një nga arsyet që një fëmijë merr deuces në shkollë është neglizhenca pedagogjike. Mungesa e vëmendjes dhe kontrollit të prindërve çon në uljen e suksesit të studentit. Kjo gjithashtu mund të çojë në përjashtimin e fëmijës nga shkolla.
Nëse prindërit nuk gjejnë kohë të bëjnë mësime me djalin ose vajzën e tyre, të pyesin për punët e shkollës, atëherë fëmijët do të mësojnë se askush nuk ka nevojë për suksesin e tyre. Një indiferencë e tillë ia bën të qartë fëmijës - pa marrë parasysh se si studion, prindërit nuk kujdesen. Me kalimin e kohës, negativizmi në sjelljen e fëmijës do t'i shtohet dështimit, gjë që mund të ndikojë negativisht në fatin e tij.
Një stil autoritar i prindërimit gjithashtu çon në nota të dobëta në shkollë. Psikika e një studenti nuk mund të durojë presionin e vazhdueshëm nga nëna dhe babai. Gradualisht, ai duket se tërhiqet në vetvete, duke mbrojtur kështu veten nga sulmi psikologjik i të rriturve.
Bërtitja, thirrja e emrave tek një fëmijë poshtëron dinjitetin e tij. Kjo çon në faktin se ai bëhet një person i poshtëruar, i pasigurt.
Mosha kalimtare
Arsyeja për shfaqjen e dy personave në një shkollë mund të jetë gjithashtu një moshë kalimtare. Adoleshentët përpiqen t'i provojnë të gjithëve se ata tashmë janë të rritur dhe mund t'i zgjidhin vetë problemet e tyre. Sidoqoftë, pamundësia për të kontrolluar kohën tuaj dhe për të planifikuar gjërat çon në pasoja të trishtueshme.
Gjatë adoleshencës, nxënësit e shkollës mund të tërheqin vëmendjen ndaj vetes përmes performancës së reduktuar akademike. Kështu që ata e bëjnë të qartë se kanë nevojë për ndihmë nga prindërit e tyre. Krenaria e moshës i ndalon ata të kërkojnë ndihmë të hapur.
Rënia e performancës akademike gjatë adoleshencës mund të jetë për shkak të ndryshimeve që ndodhin në trupin e adoleshentit. Trupi i fëmijës po ndryshon dhe rritet me shpejtësi, ndërsa sistemi nervor nuk është përshtatur ende plotësisht me këto ndryshime.
