Vetë-ndërgjegjësimi i një personi fillon të formohet në foshnjëri dhe korrespondon me fazat kryesore të zhvillimit mendor. Isshtë një faktor që ndikon në sjelljen njerëzore.
Vetë-ndërgjegjësimi është kushti kryesor për jetën e çdo personi. Falë kësaj, ekziston jo vetëm një kuptim i vetvetes, por edhe ndërtimi i saktë i marrëdhënieve me të tjerët. Detyra kryesore që zgjidhet në këtë rast është vetëdija për "Unë" e dikujt, individualiteti dhe pavarësia e dikujt.
Si formohet vetëdija sipas teorisë së vetë pasqyrës
Kjo teori u formulua nga C. Cooley. Ai vuri re se në fillim, njerëzit e tjerë kanë një përshtypje të një personi. Kjo çon në një vlerësim të personalitetit. Pastaj subjekti formon një reagim ndaj vlerësimit të marrë. Kështu, personi tjetër është një "imazh pasqyre", në sajë të së cilës personi merr informacion në lidhje me veten dhe veprimet e tij. Por kjo pikëpamje është kritikuar, pasi fëmijët nën 11 vjeç besojnë se prindërit e tyre dinë më shumë për ta sesa vetë fëmijët parashkollorë dhe nxënës. Bazuar në këtë teori, u formulua hipoteza e J. Mead, e cila u emërua "Koncepti i ndërveprimit simbolik".
Fazat e formimit të vetë-ndërgjegjësimit (teoria e LS Rubinstein)
Këto faza përkojnë plotësisht me periudhat e zhvillimit mendor të foshnjës.
Foshnja po zhvillon në mënyrë aktive një skemë të trupit. Kjo shfaqet për faktin se fëmija fillon të kuptojë se ku përfundojnë pjesët e trupit të tij dhe ku fillojnë, për shembull, nëna. Diagrami i trupit përfshin gjithashtu objekte që janë në kontakt me foshnjën për një kohë të gjatë (rrobat).
Faza e dytë shoqërohet me periudhën kur fëmija fillon të bëjë hapat e parë. Kjo kontribuon në faktin që një person fillon të ndërtojë marrëdhëniet e tij me njerëzit e tjerë në një mënyrë tjetër. Për herë të parë, një ndjenjë e pavarësisë fillon të shfaqet.
Faza e tretë shoqërohet me krijimin e identifikimit të rolit gjinor. Fëmija fillon të kuptojë se është djalë apo vajzë. Në këtë moment, ai fillon të identifikohet me njerëzit e tjerë përreth tij.
Faza e katërt ka të bëjë me zhvillimin e veprimtarisë së të folurit. Marrëdhëniet e reja ndërtohen midis foshnjës dhe të rriturve. Ekziston një mundësi për të formuar më qartë dëshirat e tyre dhe për të kërkuar që të tjerët t'i përmbushin ato.
Ka teori të tjera që diskutohen në mënyrë aktive nga shkencëtarët. Për shembull, sipas konceptit të vetë-perceptimit, besohet se
vetë-ndërgjegjësimi formohet si rezultat i vëzhgimit të vetvetes. Në çdo rast, vetë-ndërgjegjësimi ndikon në sjelljen e njeriut dhe është një grup idesh për veten, vlerësimet e njerëzve përreth.
