Buzëqeshja e fëmijës së parë është më e sinqerta dhe e pastra. Hapat e parë hezitues të këmbëve mezi të forcuara janë tepër prekëse. Fjalët e para të foshnjës janë më kuptimplota. Prindërit janë gjithmonë shumë krenarë për fëmijën i cili ditë pas dite kupton botën përreth tij. Dhe është në fuqinë e tyre të kontribuojnë në çdo mënyrë në zhvillimin e tij të suksesshëm, përfshirë zhvillimin intelektual.
Udhëzimet
Hapi 1
Foshnja fillon të shqiptojë tingujt e tij të parë nga rreth dy muaj. Që nga kjo moshë, fëmija duhet të mësohet të flasë. Komunikimi i hershëm me një fëmijë nuk duhet të përbëhet nga fjalë dhe madje më shumë fjali, të përdorë një gjuhë që është më e kuptueshme për të - gumëzhitje. Në këtë fazë, fëmija juaj dëshiron të imitojë tingujt tuaj. Këshillohet që menjëherë të punoni në zhvillimin e aftësive motorike të imëta. Mbi të gjitha, qendra e koordinimit të lëvizjes së gishtërinjve dhe qendra e të folurit janë aq afër që zhvillimi aktiv i së parës nuk përfshin zhvillim jo më pak aktiv të kësaj të fundit. Me fjalë të tjera, sa më shpejt që foshnja të mësojë të përdorë gishtat, aq më lehtë do të jetë për të që të zotërojë aftësitë e të folurit.
Hapi 2
Në moshën 6 deri në 12 muaj, fëmija lëviz nga dëgjimi në përpjekjen për të riprodhuar atë që ka dëgjuar. Bëni një rregull që të shoqëroni çdo veprim tuaj me komente. Duke vërejtur që foshnja është mahnitur nga diçka që ndodh, përshkruani menjëherë ngjarjen me zë të lartë që i tërhoqi vëmendjen. Kështu, një lidhje e caktuar midis fjalëve dhe kuptimeve të tyre do të formohet në trurin e fëmijës.
Hapi 3
Rreth një vjeç, foshnja mëson në mënyrë të përsosur gjuhën e shenjave. Detyra juaj është ta detyroni atë të zëvendësojë gjestet me fjalë gjatë lojës. Prandaj, mos nxitoni të ndiqni menjëherë "udhëzimet" e tij, duke marrë, për shembull, një lodër nga rafti i sipërm. Specifikoni se cila ka nevojë për të: një makinë apo një ari, i madh apo i vogël, etj.
Hapi 4
Mos u tregoni dembel për të lexuar poezi dhe përralla për fëmijën tuaj, ndërsa diskutoni për ilustrime në detaje, përshkruani në detaje komplotet që pasqyrohen në fotografi.
Hapi 5
Nga mosha dy vjeç, foshnja lëviz nga procesi i grumbullimit të një fjalori pasiv në përpjekjen për të gjetur përdorim aktiv për të. Në këtë fazë, fjalimi duhet të shoqërohet me koordinimin e lëvizjes. Për ta bërë këtë, natyrisht, është më mirë përmes lojës. Për shembull, luani "Më jep …" Rregullat janë jashtëzakonisht të thjeshta: emëroni ose përshkruani objektin që foshnja duhet t'ju japë, gjë që ai e bën me kënaqësi.
Hapi 6
Në të njëjtën moshë, mund të filloni ta mësoni fëmijën tuaj të lexojë. Rekomandohet të filloni me kube, secila fytyrë e të cilave duhet të përmbajë jo vetëm një shkronjë, por edhe një imazh grafik të një fjale-simboli. Shkronjat duhet të shqiptohen ashtu siç tingëllojnë në përbërjen e fjalëve. Për shembull, shkronja "L" është "le", jo "el", "K" është "k", jo "ka", etj. Mos e nxitoni fëmijën, është mjaft e mjaftueshme për të studiuar letrën për disa ditë, por mos harroni të përsërisni në mënyrë periodike materialin e mbuluar.
Hapi 7
Pasi të kaloni mbi të gjitha shkronjat në kube, ndryshoni pamjet. Fakti është se, në kuptimin e fëmijës, letrat do të shoqërohen me imazhe të caktuara, kështu që merrni blloqe me simbole të tjera, letra, apo edhe një abetare në fotografi.
Hapi 8
Nga rreth tre vjeç, foshnja është gati të fillojë të lexojë. Për të filluar, mund të përdorni të njëjtat mjete ndihmëse vizuale. Bëni çdo rrokje me shkronja në të cilën një bashkëtingëllore ndiqet nga një zanore, për shembull, "ka" ose "pa", pastaj ndërroni shkronjat dhe këndoni secilën rrokje. Pastaj konsideroni rrokjet me dy bashkëtingëllore dhe një zanore.
Hapi 9
Pasi të keni studiuar blloqet dhe kartat në dispozicion, blini një libër të veçantë në të cilin i gjithë teksti është i ndarë në rrokje. Udhëzimet e mira kanë një grafik pas çdo fjalie të thjeshtë. Kështu, fëmija do të jetë në gjendje të kontrollojë në mënyrë të pavarur korrektësinë e leximit. Kur fëmija mëson të lexojë me siguri rrokjet, paraqitini atij një libër të vërtetë për fëmijë, ku fjalët shkruhen si në librat e të rriturve, pa u ndarë në rrokje.
