Grudnichkov konsiderohet të jetë mosha nga 4 muaj deri në një vit. Gjatë kësaj periudhe, ka një zhvillim të shpejtë të fiziologjisë dhe zhvillimit intelektual të fëmijës. Deri në një vjeç, foshnja mëson të njohë fytyrat, objektet e njohura, të dallojë tingujt dhe të fitojë aftësitë themelore të higjienës. Në këtë moshë, bota përreth e fëmijës është e kufizuar nga njerëz të afërt. Fëmija mëson botën përmes komunikimit me prindërit. Një nga metodat e zhvillimit është loja.
Udhëzimet
Hapi 1
Në muajt e parë të jetës së një fëmije, lojërat me të reduktohen në kontakte të ndryshme të prekshme gjatë procedurave të higjienës - ndjenja e afërsisë së një të dashur është e rëndësishme për një fëmijë. Por tashmë në këtë moshë ai di të dallojë tingujt melodioz ritmikë të ninullave, rimave të çerdheve, shakave. Njohja me gjuhën amtare në këtë nivel zhvillon një ndjenjë të gjuhës, e cila tashmë mund të konsiderohet fillimi i të mësuarit për të lexuar.
Hapi 2
Zhurmat tradicionale në moshën 3-4 muajsh, të pezulluara mbi krevatin e foshnjës, do t'i demonstrojnë fëmijës ekzistencën e formave dhe tingujve të ndryshëm. Lodrat e para japin përvojën naale të formimit të botëkuptimit të tyre, që nuk lidhet me administrimin e nevojave natyrore dhe stimulojnë zhvillimin e aktivitetit mendor. Mami mund të organizojë një lojë me foshnjën, duke i treguar gjëmime të formave të ndryshme dhe duke demonstruar ndryshimet në tingullin e tyre. Në një moshë pak më të vjetër, kur fëmija fillon të ulet, me të njëjtat zhurma që janë bërë të njohura për të, ju mund të filloni një lojë të re. Lidhni një fjongo të ndritshme në zhurmë, lëvizni lodrën në një distancë të mjaftueshme në mënyrë që fëmija të mos mund ta arrijë atë me dorezën, por vendosni shiritin në zonën e hyrjes. Një fëmijë nën moshën gjashtë muaj do të jetë në gjendje të mendojë se çfarë duhet të tërhiqet në kasetë në mënyrë që t'i sjellë lodrën më afër tij.
Hapi 3
Lodra mund të fshihet para fëmijës nën një objekt sferik të ndritshëm - fëmija duhet të mendojë se për të marrë lodrën, ai duhet të heqë pengesën. Në të njëjtën lojë, ai mëson vetitë e objekteve për të investuar në njëri-tjetrin, aftësitë mund të konsolidohen duke përdorur piramida të veçanta në formën e kupave. Zhdukja e objekteve dhe shfaqja e tyre e papritur është me interes për fëmijën, dhe do të jetë edhe më interesante të shikohet zhdukja dhe shfaqja e nënës. Një lojë e pakomplikuar e fshehjes dhe kërkimit, kur nëna zhduket nga vija e shikimit të fëmijës dhe pastaj shfaqet me një buzëqeshje të gëzuar, do të japë aftësitë e para të pavarësisë. Fëmija mbetet vetëm për një moment, dhe më pas pamja e lumtur e nënës tregon se gjithçka është në rregull, se nëna nuk ka shkuar askund.
Hapi 4
Nevojiten domosdoshmërisht lojëra prekëse me gishtat e foshnjës. Loja klasike - "këmba e bardhë, një qull i gatuar, i ushqeu fëmijët". Duke masazhuar gishtat, nëna jo vetëm argëton fëmijën, por gjithashtu stimulon mbaresat nervore, zhvillon aftësi të shkëlqyera motorike. E gjithë kjo kontribuon në formimin dhe përmirësimin e qendrës së të folurit të trurit.
Hapi 5
Natyrisht, e gjithë argëtimi duhet të shoqërohet nga komunikimi me foshnjën. Loja në këtë moshë perceptohet nga fëmija në një kompleks, kështu që shakatë dhe rimat e çerdheve do të bëhen pjesë e lojës. Gjithashtu, për fëmijën, është e rëndësishme jo vetëm prania e një të dashur në lojë, por bashkëpunimi i tij, foshnja duhet të bindet se nëna nuk është më pak e interesuar në lojë.
