Të gjithë fëmijët dhe vajzat dhe djemtë luftojnë në fëmijëri. Një luftë është edhe një mënyrë për vetëmbrojtje, dhe vetë-pohim, dhe arritjen e dëshiruar. Jo çdo luftë ka nevojë për një të rritur për të ndërhyrë. Por ju patjetër duhet të kuptoni se çfarë lloj lufte është, dhe sa e rrezikshme është për pjesëmarrësit në luftë.
Nëse një fëmijë dy vjeç lufton, atëherë ai shpesh mbron të drejtën e tij për të pasur një lodër. Fëmijët nën tre vjeç shohin një lodër vetëm në duart e një personi tjetër, shikojnë se si ai vepron me të, dhe ata duan ta marrin këtë lodër pa u dashur, duke mos i kushtuar vëmendje faktit se në raft ndodhet saktësisht e njëjta tek ajo Prandaj, në këtë rast, duhet t'i tregoni fëmijës praninë e së njëjtës lodër dhe të demonstroni se si të veprojë me të.
Ndodh që në të njëjtën moshë një fëmijë përpiqet të godasë mamanë ose babanë, por kjo ndodh nëse ai tashmë ka përdorur të gjitha metodat e tjera të vëmendjes ndaj vetes. Fëmija nuk ka një qëllim për të lënduar prindërit, ai vetëm dëshiron të luhet me të ose të bisedohet me të. Bettershtë më mirë që fëmijët të demonstrojnë sjellje korrekte pa përdorur luftë: kërkoni një lodër, thërrisni me zë të lartë për nënën, pendoheni, goditni në tru dhe mos goditni.
Sapo foshnja të mësojë të flasë, nevoja për të përdorur luftimet si një mënyrë për të bashkëvepruar me njerëzit e tjerë bëhet më pak tërheqëse për të.
Fëmijët më të rritur, rreth pesë ose gjashtë vjeç, tashmë dëshirojnë të kryejnë eksperimente: a dhemb shpatulla në kokë; çfarë ndodh nëse shtyni një koleg në qilim ose në dysheme. Në këtë rast, i rrituri flet për rregullat e sjelljes, rregullat e lojës, ose ju mëson të parashikoni rezultatet negative të eksperimenteve që po kryhen.
Nxënës të rinj përdorin luftën kundër konkurrencës në praktikën e tyre. Ata duan të matin forcën e tyre, kështu që luftime të tilla tërheqin shumë spektatorë. Por ata nuk i ndajnë luftëtarët. Luftime të tilla kanë rregulla: vëni kundërshtarin në shpatullat, luftoni "deri në gjakun e parë" ose para se humbësi të kërkojë mëshirë. Nëse një luftë e tillë ndalet, fëmijët do ta vazhdojnë atë në një vend tjetër dhe në një kohë tjetër. Një i rritur mund t'u tregojë fëmijëve vendndodhjen e luftimeve të tilla: një palestër ose një shesh lojrash.
Luftimet për hir të drejtësisë ndodhin më shpesh tek adoleshentët: fëmijët mbrojnë të drejtën e tyre për udhëheqje, mbrojnë nderin e një miku ose të dashurës. Luftime të tilla zakonisht zhvillohen në një ekip dhe shërbejnë për qëllimet e vetë-pohimit të një adoleshenti. Në këtë rast, adoleshenti duhet të njihet me mënyra të tjera të vetë-pohimit. Një adoleshent mund të respektohet në një ekip për përkushtimin e tij në miqësi, për aftësinë për t'i ardhur në ndihmë në kohë, për aftësitë intelektuale dhe krijuese të nevojshme në çdo ekip, për arritjet sportive, për punën sociale në klasë.
Luftimet me motive huligan, me ndihmën e të cilave fëmijët poshtërojnë dhe ofendojnë një person tjetër, kur lufta është e këndshme dhe bëhet mënyra e vetme për të bashkëvepruar me njerëzit e tjerë, duhet të ndalet dhe ndëshkohet në mënyrë rigoroze.
Shtë e rëndësishme që nga fëmijëria e hershme të rriturit ta mësojnë fëmijën të komunikojë me bashkëmoshatarët pa përdorur luftime. Vetë të rriturit, gjithashtu, nuk duhet të përdorin ndëshkimin fizik të fëmijës, pasi mbizotërimi i forcës mbi dobësinë bëhet një shembull tërheqës për fëmijën kur ai ndërvepron me njerëzit e tjerë.
