Statistikat moderne thonë se më pak se 50% e prindërve u lexojnë përralla fëmijëve të tyre para gjumit. Çdo vit përqindja e punësimit po rritet, dhe librat po zëvendësojnë karikaturat ose filmat. Por leximi nuk mund të zëvendësohet me diçka tjetër.
Kuptimi i përrallave të fëmijëve
Biseda me foshnjën, diskutimi i librit ndihmon zhvillimin e shpejtë. Shumë funksione psikologjike stimulohen. Së pari, fëmija me të cilin kalojnë kohën ndihet më i mbrojtur dhe i dashur. Fëmijë të tillë janë më të lehtë për tu përshtatur me ekipin. Kalimi i 15 minutave në ditë ndryshon sjelljen për vite me rradhë.
Së dyti, fjalimi zhvillohet. Që një fëmijë të mësojë të flasë mirë në moshën 1, 5 vjeç, ai duhet të dëgjojë të paktën 2000 fjalë në orë. Leximi i librave për fëmijë zhvillon kujtesën dhe kuptimin e fjalive. Fjalori është formuar në mënyrë shumë aktive, kështu që çdo frazë kontribuon në zhvillimin.
Së treti, fantazia e fëmijës aktivizohet. Në karikaturat, gjithçka tashmë është shpikur, ky është një produkt i përfunduar. Kur shprehet një përrallë, ndodh momenti i prezantimit. Fëmija mëson të krijojë imazhe, përpiqet t'i përshkruajë ato.
Përmbajtja e përrallës
Kur lexoni, përmbajtja është gjithashtu e rëndësishme. Literatura për fëmijë është specifike. Kjo i lejon fëmijës të përjetojë ndjenja të ndryshme - gëzim, trishtim, turp, ngathtësi, krenari dhe shumë më tepër. Duke dëgjuar një përrallë për fëmijë, fëmija shoqërohet me një nga personazhet. Duke provuar ngjarjet e përshkruara në libër, ai mëson sjelljen në botë me shembullin e heronjve të përshkruar.
Përrallat kumulative - me shumë elemente të përsëritura, janë krijuar posaçërisht për memorizimin. Pasi të lexojë 3-4 herë, fëmija tashmë është në gjendje të përsërisë nga kujtesa. Për të njëjtin qëllim, është e dobishme të lexosh poezi. Zhvillon kujtesën, aktivizon shumë pjesë të trurit.
Përrallat e mira për fëmijët lejojnë që fëmija të lundrojë në botë më saktë: të zbuloni se çfarë është e mira dhe e keqja; si të sillemi dhe si jo; sa ndryshojnë personazhet e këqij nga ato pozitive. Hasshtë vërejtur prej kohësh që fëmijët të cilëve u lexojnë në fëmijëri do të duan vetë të ulen me një libër.
Për momentin, shumë mundësi janë shpikur për të zëvendësuar leximin. Librat audio kryejnë të gjitha funksionet e njëjta siç përshkruhen më sipër. Por vetëm ata nuk mund të japin ngrohtësinë që sjellin prindërit.
