Çdo nënë, fëmija i së cilës shkoi në klasën e parë, është shumë e interesuar në pyetjen se çfarë kërkesa në shkollë u imponojnë nxënësve të klasave të para në lagje të caktuara të arsimit. Çështja e teknikës së leximit është veçanërisht shqetësuese.
Leximi është një aftësi që është thelbësore në shkollë. Mbi të gjitha, studenti duhet të thithë një sasi të madhe informacioni çdo ditë. Dhe nëse në klasën e parë nxënësit marrin pjesën më të madhe të këtij informacioni nga goja e mësuesit, atëherë duke filluar nga klasa e dytë ata duhet të bëjnë shumë detyra më vete, dhe këtu nuk mund të bëhet pa aftësinë për të lexuar.
Në shumicën e shkollave për programet e reja, nxënësit e klasave të para nuk kanë ndonjë kërkesë për teknikën e leximit, megjithatë, duke filluar nga tremujori i dytë, shpejtësia e leximit kontrollohet çdo tremujor. Ky kontroll ju lejon të gjurmoni aftësitë e studentëve. Meqenëse në klasën e parë, notat për përvetësimin e materialit nuk jepen, disa nëna nuk shqetësohen veçanërisht që fëmija i tyre ka probleme me shpejtësinë e leximit dhe ata nuk bëjnë asgjë për të përmirësuar këta tregues. Por më kot! Në të vërtetë, pa aftësinë për të lexuar mjaft shpejt dhe në të njëjtën kohë për të kuptuar atë që është lexuar është garancia e studimeve të mira në të ardhmen, veçanërisht në shkollën fillore, kur nuk ka shkenca të sakta.
Tani për teknikën e leximit. Tani të gjitha shkollat punojnë sipas programeve të ndryshme ("Shkolla Fillore e Shekullit 21", "Shkolla 2100", "Shkolla e Rusisë", "Harmonia", "Shkolla Fillore e Avancuar", "Shkolla Fillore Klasike", "Planeti i Diturisë" dhe "Perspektiva"), dhe secili program ka kërkesat e veta për studentët. Për shembull, në programin "Shkolla 2100", kërkesat për studentët janë pak më të larta, kjo vlen edhe për teknikat e leximit. Sidoqoftë, nëse marrim treguesit mesatarë të programeve, atëherë shpejtësia e leximit të "klasave të para" duhet të jetë si më poshtë:
- në tremujorin e parë - nuk ka kërkesa;
- në tremujorin e dytë - nga 10 fjalë (10-15 - për "3", 16-20 - për "4", mbi 21 - për "5");
- në tremujorin e tretë - nga 20 fjalë (20-25 - në "3", 26-30 - në "4", nga 31 - në "5");
- në tremujorin e katërt - nga 25 fjalë (25-30 - në "3", 31-35 - në "4", nga 36 - në "5").
Vlen të kujtohet se nëse fëmija lexon më pak se sa më sipër, atëherë duhet të përpiqesh të përmirësosh teknikën e leximit. Mbi të gjitha, aftësia për të lexuar dhe kuptuar mirë informacionin është shumë e rëndësishme, pa këtë aftësi studenti nuk mund ta zotërojë programin mjaft mirë, gjë që do të ndikojë në studimet e tij të mëtejshme.
