Shqetësimi i pamjaftueshëm për edukimin moral të foshnjës çon në një keqkuptim të së mirës dhe të keqes, së mirës dhe së keqes dhe mund të bëhet arsyeja e shfaqjes së gënjeshtrave të fëmijëve.
Leximi është një nga mënyrat e disponueshme për të formuar sjellje korrekte në moshë të re. Duke lexuar, ju nuk tregoni drejtpërdrejt, nuk siguroni një version të gatshëm të sjelljes, siç është bërë në një karikaturë, por zgjoni imagjinatën e fëmijës, duke e lejuar atë të paraqesë një pamje dinamike të asaj që po ndodh dhe të kuptojë se çfarë është e mirë dhe çfarë eshte keq.
Në mënyrë që leximi të ketë një ndikim edukativ dhe arsimor, për të ndihmuar të merrni ide rreth sjelljes morale, përpiquni të diskutoni edhe historinë më të vogël. Thekso veprimet e mira dhe të këqija të heronjve, duke shpjeguar se çfarë duhej të bënte karakteri negativ, në mënyrë që veprimi të bëhej i mirë. Ndërsa foshnja nuk di të flasë, ai thjesht do t'ju dëgjojë, dhe kur të mësojë të flasë, ai do të jetë në gjendje të marrë pjesë në diskutime, duke ofruar mundësitë e tij për zhvillimin e ngjarjeve.
Kur njihni një vepër arti, është e rëndësishme të bëni pyetjen "pse?" Sa më shpesh të jetë e mundur. Një mënyrë e tillë e thjeshtë do të ndihmojë në zhvillimin e pavarësisë së fëmijës, vetëbesimin, lejimin e tij të mendojë dhe arsyetojë vetë, duke trajnuar të menduarit, logjikën, zgjuarsinë. Nëse fëmija e ka të vështirë të përgjigjet ose të përsërisë "Unë nuk e di", atëherë pyesni se si ai u përgjigj, nëse e dinte.
Kur nuk ka fare kohë, përpiquni të lexoni të paktën një pjesë të vogël. Kjo mund të bëhet në mbrëmje para gjumit. Tregime të shkurtra nga N. Nosov, disa shëmbëlltyra dhe fabula të L. Tolstoit mund të bëhen kaq të lehta për t'u kuptuar dhe në të njëjtën kohë udhëzuese.
Koha e kaluar me prindërit duke luajtur, lexuar ose aktivitet tjetër të dobishëm ka një efekt të dobishëm në psikikën dhe zhvillimin e fëmijës, kontribuon në formimin e marrëdhënieve harmonike në familje.
