Necessaryshtë e nevojshme të kultivohen vlerat morale tek fëmijët që në moshë të hershme. Në familje, fëmija merr tërësinë e cilësive morale, shpirtërore dhe aftësive me të cilat do të kalojë jetën. Nga ana tjetër, shkolla ndihmon në përmirësimin e aftësive të fituara dhe edukimin e një fëmije në një personalitet shoqëror aktiv, harmonik dhe holistik.
Morali është një detyrë urgjente dhe komplekse e shoqërisë sonë. Në vitin 2013, Qendra Levada zhvilloi një studim social në 45 rajone të Rusisë. Ky eksperiment tregoi se që nga viti 2009 kategoritë shpirtërore dhe etike në vendin tonë kanë rënë ndjeshëm. Në mes të rinjve, problemi i papërgjegjësisë dhe mungesës së punës së palodhur është rritur.
Familja është faktori kryesor dhe më domethënës në formimin e vlerave morale të çdo personi. Ajo transferon përvojën shoqërore, traditat etnokulturore nga një brez në tjetrin. Kështu, ai jep një kontribut të madh në zhvillimin shoqëror dhe moral të shoqërisë.
Përkufizimi i konceptit të moralit dhe rëndësia e tij në rritjen e fëmijëve
Morali është një grup i cilësive morale dhe shpirtërore që ndjek një person.
Edukimi moral luan një rol shumë të rëndësishëm në zhvillimin e moralit dhe personalitetit të secilit fëmijë. Ai formon veprimet dhe pikëpamjet e duhura të fëmijës për jetën. Ju mëson të jeni të përgjegjshëm, të jeni në gjendje të simpatizoni, të respektoni brezin e vjetër. Zhvilloni cilësi shpirtërore. Ndihmon fëmijën të zhvillojë vlera të vërteta në vetvete, gjithashtu t'i ndjekë ato. Nëse nuk zhvilloni vlera morale tek fëmijët, ata nuk do të mësojnë të kuptojnë dhe respektojnë ndjenjat e të dashurve dhe të tjerëve. Do të përqendrohen vetëm në nevojat e tyre.
Shtë e nevojshme të filloni rritjen e fëmijëve në moshë të hershme. Ata janë si sfungjer, ata thithin shumë informacion vetëm duke vëzhguar sjelljen dhe veprimet e të rriturve.
Roli i familjes në formimin e moralit
Për fëmijët parashkollorë, prindërit kanë një kuptim të veçantë. Në të vërtetë, pikërisht në fazën e foshnjërisë, ndjenjat e para të foshnjës zhvillohen dhe formohen. Emocionet e para. Sjellja prindërore është modeli kryesor i fëmijëve. Në familje, foshnja merr përvojën e tij të parë. Janë prindërit, fjalët dhe sjellja e tyre që ndikojnë tek fëmijët e vegjël në një mënyrë të veçantë. Kec në mënyrë të pavetëdijshme miraton sjelljen e prindërve të tij, ecjen, fjalën.
Familja ndihmon fëmijën që të jetë në gjendje të kontrollojë sjelljen e tij, ndjenjat e tij. Ai mund të kujdesej për familjen dhe miqtë. Respektoi jo vetëm mendimin e tij, por edhe të dikujt tjetër. Inshtë në familje që fëmija merr një sërë cilësish dhe aftësish me të cilat do të kalojë jetën.
Në këtë moshë, është mirë që prindërit të edukojnë moralin përmes trillimeve. Lexoni përralla dhe libra së bashku. Shikoni karikaturat edukative. Merrni pjesë në leximin ose shikimin e materialit me foshnjën tuaj. Merreni me momente të veçanta. Anvser pyetjet. Analizoni veprimet e personazheve në libra ose karikatura. Të diskutojmë me fëmijën veprimet morale, gjithashtu jo edhe ato morale të heronjve.
Për fëmijët e moshës shkollore, një familje, me shembullin personal, duhet të tregojë dhe futë tek fëmija cilësi të mira njerëzore. Ndihmoni në ndërtimin e një sistemi vlerash njerëzore në mënyrë korrekte.
Problemi është se shumë fëmijë nuk i dinë rregullat për të komunikuar me të rriturit. Ata nuk marrin parasysh, nuk respektojnë mendimet e fëmijëve të tjerë. Tregoni agresion. Pyetja e shkollës është më e vështira për një fëmijë, sepse hyrja në një mjedis të ri shkollor për të shoqërohet nga një gjendje stresuese. Në shkollë, një fëmijë mund të përballet me një numër kaq të madh problemesh:
- shqetësimi për notat e këqija;
- mungesa e miqve;
- shokët e klasës ofendojnë;
- orar i mbingarkuar (fëmija lodhet dhe nuk mund të përballojë ngarkesën);
- bezdisja e mësuesit.
Prandaj, prindërit duhet t'i kushtojnë më shumë kohë komunikimit me fëmijët. Dëgjoni fëmijën dhe sigurojini atij mbështetjen maksimale në gjithçka. Mbjell një kuptim të saktë të botës përreth jush. Kryeni punë të përbashkët. Studioni rregullat e sjelljes në shoqëri.
Për fëmijët parashkollorë, një institucion arsimor parashkollor (institucion arsimor parashkollor) është një lloj tjetër i shoqërisë, ku fëmija mëson të ndërveprojë me fëmijët e tjerë. Detyra e edukatorëve është t'i njohin fëmijët me vlerat tradicionale. Për t'i edukuar ata ndjenjat estetike, moralin. Për të formuar marrëdhënie shpirtërore - morale dhe përfshirjen e tyre:
- në shtëpinë tuaj, familjen tuaj, shtetin;
- ndaj traditave kulturore të njerëzve të tyre;
- për natyrën e tokës vendase.
Krijoni një mjedis që do të sigurojë mirëqenie emocionale për çdo fëmijë.
Për nxënësit e shkollës, procesi i formimit të vetëdijes morale realizohet përmes një sistemi mësimesh, aktivitetesh jashtëshkollore. Si rezultat, fëmijët formojnë një ide fillestare të normave morale, rregullave të sjelljes morale. Familjes po i krijohet një qëndrim si baza e shoqërisë ruse.
Detyra e mësuesit është të formojë tek nxënësi ndjenjat e dashurisë për Atdheun, shoqërinë, bashkësinë e bashkuar. Respekt për njerëzit që punojnë. Të jetë në gjendje të lidhet në mënyrë aktive me realitetin. Mësuesi zbaton një qasje individuale, merr parasysh interesat e fëmijës. Në shkollën fillore, mësuesit kryejnë veprimtari të natyrës morale, të tilla si: "Mirësia", "Ne jemi një". Krijoni rregullat e miqësisë, rregullat e sjelljes në shoqëri.
Çdo person që nga lindja ka aftësi profesionale, shpirtërore dhe morale. Dhe nëse i zhvilloni disa dhe nuk i zhvilloni të tjerët, atëherë asgjë e mirë për shoqërinë dhe shtetin e ardhshëm nuk do të vijë prej saj. Vetëm me bashkëveprimin e familjes dhe shkollës është e mundur të zgjidhen problemet urgjente, edukimi holistik i fëmijëve dhe zhvillimi moral shpirtëror.
Në vitin 2015, qeveria ruse prezantoi një strategji prindërimi deri në vitin 2025. Strategjia përqendrohet në zhvillimin e institucioneve sociale. Të azhurnohet procesi arsimor i arsimit të përgjithshëm dhe atij shtesë. Të rinovojë sistemin e familjes, vlerat shpirtërore dhe morale. Për të ngritur pozicionin patriotik civil.
