Përvetësimi i fjalës tek fëmijët e vegjël ndodh nga rreth një vjeç, por fëmijët mësojnë një gjuhë ndryshe nga sa të rriturit mësojnë gjuhë të huaja. Ata nuk mësojnë përmendsh fjalët dhe rregullat, por imitojnë njerëz të tjerë, në mënyrë intuitive nxjerrin modelet e gjuhës nga fjalimi dhe librat, domethënë mësojnë në mënyrë të pavetëdijshme.
Udhëzimet
Hapi 1
Gjuha, së pari, nuk është një grup i simboleve të caktuara të përfshira në sistem dhe të përdorura sipas rregullave, por një fenomen kulturor i krijuar për të ndihmuar njerëzit të komunikojnë me njëri-tjetrin. Në këtë kuptim, fëmijët fillojnë të mësojnë gjuhën që nga lindja - nga thirrja e parë, e cila është një sinjal që synon komunikimin me njerëzit përreth tyre. Fëmija e kupton që të bërtiturat ose të qarat, dhe më vonë tinguj të tjerë tërheqin vëmendjen e prindërve, dhe kështu fillon të komunikojë me ta.
Hapi 2
Më vonë, zhurma zhvillohet - në muajt e parë të jetës së një foshnje, nuk dallohet nga gumëzhitja e fëmijëve të çdo kombësie tjetër, por gradualisht rrokjet dhe intonacionet karakteristike të një gjuhe të veçantë shfaqen në një grup tingujsh të pakuptimtë, ndërsa fëmija përpiqet për të imituar fjalimin që dëgjon. Tashmë prej katër muajsh, foshnja e di se kur flasin gjuhën e tyre amtare afër, dhe kur flasin një gjuhë të huaj.
Hapi 3
Deri në moshën nëntë muaj, fëmijët përpiqen të shqiptojnë tinguj individualë, duke provuar mundësi të ndryshme për lëvizjen e buzëve dhe gjuhës, dhe së shpejti mësojnë të dyfishojnë rrokjet. Pas muajit të nëntë, zotërimi i fjalëve individuale fillon dhe fjala e parë shërben si një lloj pengese, një fazë kalimtare në procesin e mësimit të gjuhës amtare - nga ajo kohë, zhvillimi i fjalës shkon më shpejt, fëmija fillon të "mbledh" fjalë. Duhet të kuptoni që fjalët e para nuk janë fjalë në kuptimin e zakonshëm, ato janë të ashtuquajturat holofrazime, të cilat përmbajnë kuptimin e tërë fjalisë.
Hapi 4
Së pari, fëmija zotëron ato fjalë që ai mund të ndikojë tek njerëzit e tjerë dhe më vonë mëson të shprehë mendimet e tij. Ritmi i të mësuarit të fjalës për të gjithë fëmijët është i ndryshëm: dikush deri në dy vjeç di vetëm tre fjalë, dikush tashmë në një vit fillon të përdorë një fjalë të re çdo javë. Ndonjëherë fjalori ngadalë grumbullohet në kokën e fëmijës dhe fëmija, i cili heshti papritmas përpara, fillon të flasë shpejt dhe shumë.
Hapi 5
Nga mosha dy vjeç, fillon studimi i "fjalimit telegrafik", domethënë fëmija fillon të formojë fjali nga foljet dhe emrat. Faza kryesore e mësimit të gjuhës amtare përfundon në moshën gjashtë ose shtatë vjeç: deri në këtë kohë, fëmijët mund të hartojnë saktë fjali dhe të kenë një fjalor të pasur, i cili plotësohet shumë më ngadalë në vitet pasuese.
