Ekziston një skemë universale dhe e thjeshtë për të mësuar një fëmijë. Por kur u mësojmë fëmijëve aftësi të reja, shpesh harrojmë hapat dhe parimet themelore të të mësuarit. Duke bërë këtë, ne e komplikojmë shumë jetën e vetvetes dhe të fëmijës. Duke ndjekur këto hapa, do të jetë shumë më e lehtë t'i mësoni fëmijës tuaj një aftësi të re. Për më tepër, ne mund të flasim për të dy gjërat e thjeshta (lidhja e lidhëseve të këpucëve, për shembull), dhe aftësitë komplekse (për shembull, të mësuarit për të shkruar).
Udhëzimet
Hapi 1
Duke parë një shembull. Fëmija shikon se dikush tjetër kryen një veprim. Para së gjithash, fëmijët shikojnë shembullin e të tjerëve. Fëmijët e vegjël zakonisht duan të përsërisin pas të rriturve ose fëmijëve më të rritur. Nëse vetë nuk jepni një shembull të veprimit të duhur, atëherë mësimi i kësaj një fëmije do të jetë shumë më i vështirë.
Hapi 2
Ekzekutimi i përbashkët i një veprimi. Shpesh herë, prindërit nguten shumë dhe e kapërcejnë këtë hap. Por më kot. Para se të fillojë të kryejë veprimin vetë, fëmija duhet ta bëjë atë së bashku me një të rritur. Ndonjëherë kjo kërkohet në një shkallë mjaft të madhe, jini të durueshëm dhe merrni kohën tuaj. Nëse po i mësoni një fëmije të shkruajë, merrni dorën e tij me një stilolaps në tuajin dhe shkruani letrën e kërkuar. Mos pyet shumë. Moska gjithashtu nuk u ndërtua menjëherë. Sigurohuni që të fiksoni vëmendjen e fëmijës në sukseset e tij, jo në gabimet. Strategjia më e mirë: Falënderoni sukseset tuaja, injoroni dështimet tuaja.
Hapi 3
Veprimi sipas modelit dhe modelit. Ky hap nënkupton një ekzekutim të pavarur të veprimit, por është i detyrueshëm nëse keni një shembull. Nëse, përsëri, mbani mend për mësimin e shkrimit, atëherë në ndonjë libër me kopjime do të shihni: një shembull dhe një bitmap që duhet të rrethoni. Fëmija duhet të ketë gjithmonë para syve rezultatin në të cilin po shkon.
Hapi 4
Vetëm pasi të zotëroni të gjithë hapat e mësipërm mund të filloni një veprim vërtet të pavarur. Për shembull, jepi një detyrë një fëmije: "shkruaj letrat që mësova unë dhe ti". Pastaj aftësia konsiderohet e zotëruar. Dhe, ka shumë të ngjarë, aftësia e formuar me ndihmën e këtyre hapave do të ruhet fort në kujtesën e fëmijës. Nëse fëmija bën shumë gabime, kthehuni te hapat e mëparshëm.
