Zhvillimi i secilit organizëm njerëzor zhvillohet në mënyrë rigoroze individuale, në varësi të shumë rrethanave. Standardet, modelet nuk janë të zbatueshme këtu. Kjo vlen plotësisht për fëmijët e vegjël. Disa nga fëmijët fillojnë të zvarriten, ulen, ecin dhe flasin më herët, disa më vonë. Prandaj, prindërit nuk duhet të shqetësohen kur krahasojnë pasardhësit e tyre me një fëmijë tjetër të së njëjtës moshë. Sidoqoftë, ekzistojnë disa kritere mesatare për atë që një fëmijë i shëndetshëm dhe i zhvilluar duhet të jetë në gjendje të bëjë kur të mbushë 1 vjeç.
Udhëzimet
Hapi 1
Si rregull, një fëmijë një vjeç jo vetëm që qëndron me besim në këmbë, por gjithashtu ecën, ngjitet shkallët, di të ngjitet në karrige, një divan. Ai ka një koordinim të mirë të zhvilluar të lëvizjeve. Ai mund të mbajë sende në duar. Foshnja ndonjëherë lëviz me një shpejtësi që nuk mund të pritet prej tij. Dhe për të nuk ka vende të paarritshme në shtëpi për të: ai mund të hapë çdo derë të zhbllokuar dhe të shqyrtojë në detaje përmbajtjen e një gardërobë ose sirtarëve të një tryeze shkrimi, për shembull. Kjo është arsyeja pse fëmija duhet të monitorohet nga afër, sepse gjithçka të re ai përpiqet jo vetëm të prekë, por edhe të provojë në gjuhë.
Hapi 2
Fëmija mëson në mënyrë aktive botën, por në të njëjtën kohë ai nuk ka asnjë sens rreziku. Prandaj, prindërit e një foshnje një vjeç duhet ta mbajnë atë nën mbikëqyrje gjatë gjithë kohës në mënyrë që ai të mos dëmtojë veten aksidentalisht ose të digjet.
Hapi 3
Një fëmijë një vjeç është tashmë në gjendje të kryejë veprime kuptimplota gjatë lojërave, për shembull, të mbledhë një piramidë, të bëjë kube, të tundë një kukull, të rrokulliset një top në dysheme. Gjatë një vakt, ai mund të përdorë një lugë dhe të pijë nga një filxhan më vete, veçanërisht nga një filxhan i freskët.
Hapi 4
Një fëmijë i zhvilluar normalisht është në gjendje të kujtojë emrat e të gjitha objekteve që e rrethojnë - mobilje, lodra, rroba. Ai gjithashtu kujton me besim emrat e pjesëve të trupit dhe fytyrave. Dhe padyshim i prek me gisht, me kërkesë të të rriturve: "Më trego se ku është hunda!"
Hapi 5
Foshnja ka elementet e para të të menduarit abstrakt. Ai fillon të kuptojë se fjala "kotele", për shembull, përdoret jo vetëm për një mace shtëpiake, por edhe për çdo mace që shihet në rrugë ndërsa ecën. Një fëmijë një vjeç, si rregull, tashmë dallon mirë intonacionin e fjalës së të rriturve dhe reagon në përputhje me rrethanat. Nëse fjalimi tingëllon i dashur, dashamirës, ai mund të buzëqeshë, dhe shënimet e zemëruara dhe të pakënaqura mund ta trembin, madje edhe ta sjellin në lot.
Hapi 6
Në shumicën e rasteve, një fëmijë një vjeçar merr pjesë me dëshirë në lojërat e fëmijëve të tjerë, dhe gjithashtu tregon një interes (megjithëse ende kryesisht pa ndjenja) për punët e të rriturve. Ai është shumë kurioz, kujton me lehtësi emrin e objekteve të reja.
Hapi 7
Shumë fëmijë në moshën 1 vjeç fillojnë të flasin, duke shqiptuar fjalët e para - së pari fjalët më të thjeshta, monosilabike, pastaj disilabike. Sidoqoftë, ka fëmijë që flasin me fjali në këtë moshë. Një foshnjë në moshën një vjeç fillon të mësohet me tenxhere. Ai e kupton që pantallonat e lagura nuk janë shumë të këndshme.
