Loja është një aktivitet tërheqës për një fëmijë të të gjitha moshave. Me ndihmën e lojës, ju mund të argëtoni, shpërqendroni, zhvilloni procese njohëse, të futni norma dhe rregulla morale. Mësuesi i kopshtit përdor lojën në situata të ndryshme, i mëson fëmijët të luajnë role, luan me ta vetë në një rol kryesor ose si drejtor, organizator.
Është e nevojshme
Lodra, maska, kostume, instrumente muzikorë për fëmijë, pajisje sportive
Udhëzimet
Hapi 1
Kur hyni në një kopsht fëmijësh, në një grup fëmijësh të vegjël, mësuesi mund të përdorë një lodër si tërheqje të fëmijës nga përvojat: të tregojë një lodër me orën muzikore ose muzikore, të pazakontë, të ndritshme dhe me pamje tërheqëse. Demonstroni se çfarë mund të bëni me të dhe ia kaloni fëmijës tuaj për të luajtur.
Hapi 2
Gjatë ditës, grupi organizon lojëra vallëzimi të rrumbullakëta në të cilat fëmijët të gjithë së bashku kryejnë të njëjtat lëvizje. Në këtë rast, një, fëmija më aktiv, mund të luajë rolin e një karakteri kryesor. Për shembull, në lojën “Zainka, kërce! Gri, kërce! , Të gjithë fëmijët qëndrojnë në një rreth, dhe në qendër fëmija kryen lëvizje kërcimi ose kërcime.
Hapi 3
Lojërat për lehtësimin e stresit zhvillohen nën drejtimin e një të rrituri. Një fëmijë që nuk është mësuar ende në kopshtin e fëmijëve dhe po përjeton shqetësime në ekip, shtrihet në qilim dhe rrudhet si një kotele e vogël. Të gjithë fëmijët e tjerë vijnë me radhë tek ai, duke ledhatuar dhe thënë fjalë të dashur. Nëse e kanë të vështirë të gjejnë fjalë, mësuesi sugjeron: "Fjalë të buta, me gëzof, të dashur, të dashur, të mirë dhe të ngjashme"
Hapi 4
Fëmijët e moshës së mesme (4-5 vjeç) në kohën e tyre të lirë u pëlqen shumë të luajnë lojëra edukative në bord, të trajnojnë aftësitë e tyre njohëse, të folurit. Të gjitha llojet e stërvitjes së llotos aftësinë për të klasifikuar objektet, fotografitë e çiftëzuara - kujtesë, lojëra-lojëra aventureske me një kub - numërimi, sekuenca, orientimi në hapësirë.
Hapi 5
Fëmijët më të rritur (5-6 vjeç) luajnë lojëra me role, së pari në çifte, duke luajtur rolet e "shitësit-blerësit", "mjekut-pacientit", "vajzës-nënës" dhe më pas në grupe të vogla. Detyra e të rriturit: të sugjerojë komplotin e lojës, cilat role mund të luajnë fëmijët nëse ka shumë që duan të luajnë, të tregojnë se si të luajnë (trajtojnë, shesin, ushqehen, ngasin makinën në një makinë të improvizuar, etj.). Inkurajon lojën krijuese.
Hapi 6
Lojërat në skenë janë më të popullarizuara në mesin e fëmijëve 5-7 vjeç. Fëmijët luajnë role sipas një komploti të caktuar, të cilin e kanë shpikur në mënyrë të pavarur ose bazuar në një vepër letrare. Një mësuese e kopshtit mund t'i mësojë fëmijët se si të luajnë role të tilla: të ecin si gjyshi; flas me zërin e një dhelpre dinake; ec si një ari i madh. Me fjalë të tjera, fëmijët luajnë teatër dhe u tregojnë shfaqje fëmijëve të tjerë më të vegjël. Në të njëjtën kohë, fëmijët janë shumë të dashur për t'u veshur me kostume të bukura.
Hapi 7
Lojërat-garat sportive kanë rregulla të rrepta, prandaj instruktori ose mësuesi së pari i njeh fëmijët me udhëzimet, rregullat e lojës dhe kërkon zbatimin e tyre të rreptë. Para se fëmijët të fillojnë të luajnë lojëra të tilla vetë, mësuesi kontrollon cilësinë e të mësuarit të rregullave.
