Në fillim, kur një fëmijë shkon në kopsht, për një kohë shumë të gjatë nuk mund të mësohet që mësuesit, regjimi, fëmijët, të lihen pa prindër për një kohë të gjatë. Më tej, periudha e vështirë mbaron dhe fëmija mësohet me të. Për disa vite, prindërit dhe fëmijët e tyre kanë jetuar të qetë dhe të matur. Por në jetën e çdo fëmije pas kopshtit, fillon një fazë e re - ata shkojnë në shkollë. Dhe problemet e varësisë fillojnë përsëri.
Çfarë vështirësish përjeton një fëmijë kur kalon në një fazë të re
Përveç situatës së panjohur, shokëve dhe mësuesve të panjohur, studenti ka një sërë problemesh që i shkakton atij një institucion i ri arsimor:
- Një vend i panjohur. Në varësi të fëmijës, përshtatja në shkollë do të bëhet në mënyra të ndryshme: disa njerëz pëlqejnë të jenë të pavarur, ndërsa të tjerët do të ndjekin mësuesin dhe do të përpiqen të mos largohen nga klasa.
- Një mënyrë tjetër. Problemi kryesor këtu është shqetësimi dhe paaftësia për të planifikuar kohën tuaj. Kjo ndikon si në sjelljen në shkollë ashtu edhe jashtë saj. Për shembull, nxënësve të shkollës u jepen detyrat e shtëpisë, dhe fëmija, për shkak të paaftësisë së tij për të planifikuar ditën, nuk ka kohë ose harron ta përfundojë atë.
- Lodhja. Më parë, kur fëmija ishte ende në kopsht, ai nuk kishte asnjë përgjegjësi dhe ai mund të ulej me qetësi për të luajtur, për të shëtitur ose për të bërë gjëra të tjera po aq të rëndësishme. Por tani detyrat e shtëpisë do të shfaqen në listën e gjërave për të bërë. Ndodh shpesh që fëmijët vijnë të lodhur dhe duan të relaksohen pas shkollës.
- Pavarësia. Shumë fëmijë ëndërrojnë të kalojnë më shumë kohë pa të afërm, por kjo mund ta ndihmojë fëmijën të ndihet i vetmuar.
Si të përmirësoni gjendjen shpirtërore të fëmijës tuaj
Vendosni fëmijën tuaj për një të ardhme të mirë
Në mënyrë që kalimi në një fazë të re të mos bëhet tronditës për fëmijën, është e nevojshme të zhvilloni biseda të caktuara me të. Për shembull, të flasësh pozitivisht për shkollën, të thuash sa freskët dhe argëtues është, sa gjëra të reja mund të mësosh në shkollë, çfarë mësuesish të mirë dhe të dobishëm janë atje. Prindi mund t'i tregojë fëmijës se si do të shkojë për të zgjedhur zyrën, të theksojë se zgjedhja do të varet nga fëmija. Ne duhet të përpiqemi t'i përcjellim studentit se kjo fazë e jetës është shumë e rëndësishme dhe interesante, që absolutisht të gjithë duhet ta kalojnë atë.
Motivimi i fëmijës tuaj për të bërë detyrat e shtëpisë
Në thelb, fëmijët që shkojnë në shkollë fillimisht janë negativisht ndaj saj, sepse ata duan të luajnë, dhe jo të gjitha fushat e shkollës janë me interes për ta. Sidoqoftë, ju ende keni nevojë të bëni detyrat e shtëpisë, pavarësisht nga qëndrimi juaj ndaj temës. Më shpesh, thjesht ndodh që fëmija të vonojë momentin e përfundimit të detyrës, dhe në fund e bën disi ose nuk e bën fare.
Në këtë situatë, është e rëndësishme të veproni duke përdorur metodën shpërblyese. Ju duhet të kuptoni se si më së miri për të përmbledhur notat e mira. Për shembull, filloni një poster të veçantë në të cilin duhet të ngjisni të gjitha shenjat pozitive për javën. Dhe në fund ju duhet të bashkoheni me të gjithë familjen dhe të vlerësoni përpjekjet e fëmijës. Nëse java shkoi mirë, atëherë studenti duhet të inkurajohet, për shembull, duke shkuar në kopshtin zoologjik.
Rëndësia e sendeve
Zakonisht, nxënësit shkojnë keq në ato lëndë që nuk u pëlqejnë dhe që, sipas mendimit të tyre, nuk do t'i ndihmojnë në asnjë mënyrë në të ardhmen. Në këtë rast, prindi duhet ta bindë fëmijën për rëndësinë e secilës artikull.
Aftësia për të planifikuar
Shtë e rëndësishme për çdo person të planifikojë ditën e tij. Por fëmija nuk di ende si ta bëjë këtë, prandaj është e nevojshme ta ndihmoni atë. Prindi duhet të diskutojë për një rutinë të mundshme ditore, por jo çdo minutë, por zyrtare. Për shembull, mund të përcaktoni kohën për orë mësimore, për lojëra, kohë për gjumë. Nuk rekomandohet të ushtroni presion mbi fëmijën ose të veproni në kundërshtim me preferencat e tij personale.
Do të jetë më e lehtë për fëmijën të përshtatet me rutinën e shkollës nëse prindërit e mbështesin atë. Në asnjë rast nuk duhet të shtypni autoritetin e mësuesit dhe ta fajësoni atë për të gjitha dështimet. Një opsion i mirë është ta ftoni studentin të përballet me problemet së bashku, të përpiqet të bëjë atë që nuk funksionon përsëri.
