Për një proces të plotë dhe produktiv arsimor dhe njohës, janë të domosdoshme disa kushte, midis të cilave ekziston rend dhe disiplinë në klasë. Pacifikimi i studentëve nganjëherë është mjaft i vështirë, por ekzistojnë metoda, sekrete dhe truke të ndryshme me të cilat mund të arrini heshtjen dhe vëmendjen.
Mënyrat për të përmirësuar disiplinën në klasë
Përqendrimi i vëmendjes së fëmijëve varet nga shumë faktorë. Së pari, është shkalla e rëndësisë për fëmijët e informacionit që ju jepni. Studentët tuaj, duke dëgjuar këtë apo atë material arsimor, duhet të kuptojnë pse u nevojitet ai. Si rregull, shumica e fëmijëve udhëhiqen nga qëllimet e menjëhershme motivuese: të marrin një notë të mirë në orë mësimore ose në provë, të mos provokojnë vërejtje të një mësuesi, etj. Qëllime të tilla si notat e mira në një certifikatë ose përfundimi i suksesshëm i provimit ose GIA bëhen të rëndësishme vetëm afër fundit të shkollës.
Mësues të ndryshëm përdorin taktika shumë të ndryshme në klasë. Metodat e zakonshme të frikësimit janë kërcënimi i një shenje të keqe në një ditar ose ditar, thirrja e prindërve në shkollë, ftesa e drejtorit në klasë, etj. - mund të ketë një efekt të caktuar, por ka gjithnjë guximtarë që nuk kanë frikë nga kjo.
Për të eleminuar konfuzionin, zhurmën dhe zhurmën në klasë, nganjëherë mjafton të neutralizosh organizatorin e saj ideologjik. Zakonisht toni për të gjithë ekipin e studentëve përcaktohet nga dy ose tre guximtarë më autoritativë. Zhvendosni vëmendjen e fëmijëve më aktivë në studimet e tyre, për shembull, duke i thirrur në dërrasën e zezë. Paraqisni ata me një problem serioz që duhet të adresohet menjëherë.
Futja e disa dënimeve është gjithashtu e mundur. Për shembull, nëse studentët sillen keq, bëjnë zhurmë dhe nuk ju lejojnë të shpjegoni material të ri, ju mund t'i ndëshkoni ata me kuize të paplanifikuara për të gjitha temat e mësuara më parë ose me një provë me gojë. Importantshtë e rëndësishme të theksohet se ky "ndëshkim" është i dobishëm në rritjen e nivelit të njohurive të studentëve.
Ju gjithashtu mund të aplikoni ndëshkim kolektiv në formën e anulimit të aktiviteteve që janë të rëndësishme për studentët: hiking, mbrëmje pushimi, etj. Kjo përgjegjësi kolektive tenton t'i disiplinojë fëmijët dhe t'i lejojë ata të reflektojnë në rezultatin e sjelljes së tyre të keqe. Në të njëjtën kohë, ngjarjet me të vërtetë domethënëse për fëmijët nuk duhet të anulohen - kjo mund ta vendosë klasën kundër vetes për një kohë të gjatë.
A ka faj mësuesi?
Ndonjëherë vetë mësuesi është fajtor për disiplinën e dobët në orë mësimore. Pa theksuar elementet e qarta strukturore të orës së mësimit, pa zbatuar një larmi metodash mësimore që ngjallin interes për njohuritë, duke shpjeguar në mënyrë monotone materiale të reja, vetë mësuesi mund t'i bëjë mësimet e tij të mërzitshme dhe jointeresante.
Nëse dëshironi që studentët tuaj të presin me padurim mësimet tuaja, në mënyrë që orët të mësohen pa disiplinë shqetësuese, përpiquni ta bëni në mënyrë që edhe ju dhe fëmijët të interesohen për të bërë zbulime të reja. Mbi të gjitha, mësuesi, ashtu si studentët e tij, vazhdimisht mëson të japë mësim, rritet profesionalisht dhe përmirësohet. I mërzitshëm dhe jointeresant është mësuesi që jep mësim sipas shabllonit që është formuar ndër vite, pa futur asgjë të re. Në mësimet e tij, disiplina do të jetë gjithnjë me tre plus.
Zbatoni jo vetëm një larmi metodash, por edhe forma të edukimit. Më shpesh largoheni nga mësimet standarde, duke i zëvendësuar ato me forma të tilla jo-tradicionale si "udhëtimi", "KVN", "Çfarë? Ku Kur?" etj. Bëni mësime ekskursioni, orë turneu, orë pune në grupe, etj.
Zhvilloni një sistem shpërblimesh në klasë. Kështu, për shembull, një javë shkollore pa një koment të vetëm për sjelljen mund të shpërblehet me një udhëtim të pa planifikuar ose ekskursion në ndonjë vend interesant.
Asnjëherë mos përdorni teknika ndëshkimi që ofendojnë personalitetin e studentëve tuaj. Mos harroni, pa marrë parasysh sa ngacmues i plotë është një fëmijë, së pari, ai është një person që mund të bindet, riedukohet dhe ndalet. Thjesht duhet të bësh disa përpjekje dhe të jesh i durueshëm.
Ndonjëherë, për të rivendosur rendin dhe heshtjen në klasë, mjafton që mësuesi të ndërpresë shpjegimin e materialit mësimor dhe të presë dhe të shohë qëndrim. Si rregull, pas disa minutash, në klasë vendoset heshtja e plotë.
Mos harroni se inkontinenca, mosvëmendja, mungesa e përqendrimit shpesh janë veti të proceseve njohëse të paformuara tek një fëmijë. Prandaj, duke luftuar për disiplinë në mësim, vëmendja duhet t'i kushtohet zhvillimit të këtyre aftësive tek nxënësit.
