Një fëmijë parashkollor mund të zotërojë mirë veprimet themelore aritmetike. Ai kupton njohuri të reja gjatë fluturimit, dhe prindërit mund të përdorin vetëm këtë cilësi të mrekullueshme të moshës parashkollore. Mbledhja dhe shumëzimi zakonisht janë më të lehta për fëmijët për të kuptuar sesa zbritja dhe pjesëtimi. Sidoqoftë, fëmija do t'i kapërcejë këto mençuri aritmetike pa përpjekje, nëse përdorni disa teknika.
E nevojshme
- - grupe të artikujve të njëjtë;
- - letra me numra.
Udhëzimet
Hapi 1
Mësoni fëmijën tuaj të llogarisë mbrapa dhe përpara. Kjo nuk kërkon klasa të veçanta, thjesht mos e humbni këtë mundësi. Ju mund të numëroni gjithçka që dëshironi: kube, ëmbëlsira, mollë, makina në parking, lule në një shtrat lule. Shpjegojini studentit tuaj përbërjen e numrit. Kjo bëhet më mirë me shembuj ilustrues. Pesë mace ishin ulur në lëndinë, disa prej tyre u ngjitën në një pemë. Sa mace janë ulur në pemë, dhe sa kanë mbetur nën të? Kur zgjidh detyra të tilla vizuale të përditshme, fëmija parashkollor mëson jo vetëm parimin e mbledhjes, por edhe përbërjen e numrit. Nëse kanë mbetur tre mace poshtë pemës, dhe dy u ngjitën në pemë, atëherë ka akoma pesë prej tyre. Abakusi mund të përdoret, veçanërisht nëse ka kocka me ngjyrë.
Hapi 2
Duke përdorur të njëjtin shembull, mund të përpiqeni të shpjegoni parimin e zbritjes. Kishte pesë mace, dhe tani sa kanë mbetur? Çfarë bëtë për të zbuluar? Më shumë gjasa, fëmija parashkollor do të përgjigjet se ai numëroi macet për herë të parë dhe të dytë. Ju mund t’i tregoni një mënyrë tjetër veprimi. Për të zbuluar se sa artikuj kanë mbetur, duhet të mbani mend se sa kishte, dhe të hiqni nga kjo shumë ato që janë zhvendosur në një vend tjetër.
Hapi 3
Përdorni një grup artikujsh identikë për të numëruar mbrapsht. Për shembull, vendosni pesë tulla rresht para studentit tuaj. Kërkoji që t’i numërojë. Filloni të ndërtoni një shtëpi dhe hiqni 1 kub. Oferta për të numëruar pjesën tjetër. Ju mund ta bëni atë jo vetëm në këndin e lojërave, por edhe gjatë përgatitjes së drekës. Fëmija do të jetë thjesht i lumtur të ndihmojë. Kërkojini që të numërojë numrin e patateve të nevojshme për supën dhe më pas bëjeni që t’ju shërbejë një nga një dhe të numërojë sa kanë mbetur. Përsëriteni këtë ushtrim rregullisht me objekte të ndryshme. Studenti juaj duhet të kuptojë mirë se çfarë do të ndodhë nëse dikush hiqet nga një grup objektesh.
Hapi 4
Mësoni fëmijën tuaj të krahasojë grupet e objekteve. Filloni me metodën e aplikimit. Mundohuni ta bëni atë të sugjerojë vetë këtë metodë. Pyesni se çfarë ka më shumë në tryezën e kukullave - pjata apo lugë? Çfarë duhet të bëni për të zbuluar? Nëse foshnja është në humbje, ftojeni atë të rregullojë lugët pranë pjatave në mënyrë që të jetë një kudo. Sa lugë mungojnë? Sa pjata shtesë? Ftojeni fëmijën tuaj të numërojë numrin e atyre dhe sendeve të tjera. Një numër do të jetë domosdoshmërisht më i madh se i dyti nga numri i njësive "shtesë". Për të zbuluar se sa pllaka më shumë merrni, duhet të hiqni numrin e lugëve nga numri i tyre. Fëmija duhet të mësojë se kur zbret numrat pozitivë, numri më i madh është ai nga i cili mund të zbritet, dhe më i vogli është rezultati.
Hapi 5
Shpjegojini fëmijës tuaj se numri mund të shkruhet me simbole të veçanta. Kur ai e kupton mirë se cili numër tregon një numër të veçantë të objekteve, ju mund t'i tregoni atij se një shembull mund të shkruhet me të njëjtat ikona. Por për këtë, fëmija parashkollor duhet të kuptojë dhe të kujtojë se i njëjti numër tregon ndonjë objekt.
