Zhvillimi i një fëmije në vitin e tij të parë të jetës është fillimi i të mësuarit, një grup i atyre njohurive dhe aftësive që ai do të përdorë në të ardhmen, sa lehtë mund të përshtatet me rritjen e trupit të tij dhe perceptimin e informacionit nga mjedisi, dhe si do të shkoni mirë me të. E gjithë kjo është baza për prindërit që janë përgjegjës ndaj fëmijës së tyre për të ardhmen e tij.
Udhëzimet
Hapi 1
Para se prindërit të vendosin të fillojnë të zhvillojnë fëmijën e tyre një vjeçar, ata thjesht duhet të dinë se çfarë duhet të jetë në gjendje, të dijë dhe të bëjë foshnja e tyre deri në këtë moshë. Para së gjithash, duhet t'i kushtoni vëmendje zhvillimit të tij fiziologjik, i cili shprehet në aftësitë e mëposhtme të foshnjës: qëndroni në këmbët e tij pa përdorimin e ndihmës së jashtme, vraponi (mund të përdorni ndihmën e palës së tretë), ecni vetëm, imitoni të rriturit, duke kopjuar disa nga veprimet e tyre, pini nga një filxhan pa ndihmën e të rriturve.
Hapi 2
Zhvillimi psikologjik i foshnjës siguron aftësinë për të qenë në gjendje të dallojë të gjithë anëtarët e familjes dhe / ose t'i thërrasë me emër, të kuptojë se çfarë duan prindërit nga foshnja, të ketë një fjalor të vogël të përbërë nga fjalë të thjeshta, të kuptojë dhe të kërkojë një i vockël.
Hapi 3
Në varësi të faktit nëse fëmija juaj i bën të gjitha sa më sipër ose jo, puna juaj e mëtejshme për zhvillimin e tij do të marrë formë. Merrni parasysh rastin kur foshnja nuk di të bëjë diçka nga kjo listë, për shembull, nuk kërkon një vockël. Në mënyrë që ta mësoni atë ta bëjë këtë, së pari duhet të heqni qafe pelenat e rehatshme dhe të përkryer thithëse. Në pelena, fëmija nuk ndjen se është i lagur. Ai ndihet sikur është në një reklamë: "i thatë dhe i rehatshëm". Kjo është arsyeja pse ai nuk e kupton nevojën për të bërë "biznesin e tij" për tenxhere, kur gjithçka është në rregull. Hapi i dytë është rregullisht "mbjellja" e foshnjës në vazo çdo gjysmë ore. Në këtë fazë, gjëja kryesore nuk është të jesh dembel. Dy ose tre ditë, dhe foshnja tashmë po merr zakonin e fituar nga ai për të kërkuar një vockël.
Hapi 4
Por, çka nëse problemet e foshnjës nuk janë në nivelin fiziologjik, por në atë psikologjik? Në fund të fundit, këtu është e nevojshme t'i qasemi çështjes së zhvillimit të saj me kujdes të veçantë, në mënyrë që të mos përkeqësohet më tej situata aktuale. Për shembull, një vogëlush ka pak fjalor dhe nuk pranon të flasë. Për ta bërë këtë, duhet të bësh ushtrime me gishtat e tij, le të luajë me lodra të vogla, më saktësisht, pjesë të lodrave të fiksuara për siguri. Ushtrimet motorike për gishtat ndihmojnë në stabilizimin dhe zhvillimin e qendrave të të folurit të foshnjës. Vlen gjithashtu të kujdesesh për fjalorin "pasiv" të fëmijës. Ai mbase nuk dëshiron të flasë akoma, por dëgjon. Sa më shumë fjalë të ndryshme të thonë nëna dhe babai, aq më shumë fëmija juaj i grumbullon ato. Dhe mos bëj gabimin më të madh - mos fol vetë për të. Fëmija mund të mos flasë ende sepse nuk e sheh të nevojshme për këtë, sepse nëna do të thotë për të atë që dëshiron, do të bëjë gjithçka për të, etj.
Hapi 5
Në rast se një fëmijë zhvillohet normalisht dhe di të bëjë gjithçka që duhet bërë, atëherë ai nuk ka nevojë të mbingarkohet me njohuri dhe aftësi të reja. Nuk ka asgjë të mirë në këtë qasje të prindërve, dhe për fëmijën mund të jetë e mërzitshme. Zhvillimi i një fëmije një vjeç në këtë rast nënkupton një lojë në të cilën ju tashmë mund të futni elemente mësimore për diçka. Mos harroni se në këtë moshë, foshnjat u përgjigjen më së miri rimave dhe këndimit. Kjo ka një efekt pozitiv në zhvillimin e fjalorit të tyre dhe interesin për marrjen e njohurive dhe aftësive të reja.
