Gatishmëria e një fëmije për shkollën përcaktohet jo aq nga aftësia për të numëruar dhe shkruar, sa nga zhvillimi i tij psikologjik dhe gatishmëria e tij për të hyrë në një rol të ri shoqëror - nxënësi.
Gatishmëria e një fëmije për shkollën mund të ndahet në disa aspekte. Komponenti intelektual nuk është i kufizuar në njohuritë themelore të numërimit, shkrimit dhe leximit. Ju madje mund të thoni se kjo nuk është gjëja kryesore. Por tani mësuesve u kërkohet të vijnë në shkollë të përgatitur, duke harruar që niveli i inteligjencës nuk përcaktohet nga aftësia për të shfaqur emrin dhe mbiemrin tuaj. Bëhet fjalë për gatishmërinë e përgjithshme të fëmijës për të mësuar, që do të thotë aftësi për të memorizuar, reflektuar, krahasuar, analizuar informacionin dhe për të nxjerrë konkluzione.
Vlerësoni aftësitë shoqërore të fëmijës. A shkon mirë me bashkëmoshatarët, a ka frikë nga të rriturit e panjohur, a merr pjesë në ngjarje masive. Jini veçanërisht të vëmendshëm se si fëmija juaj sillet në publik. E gjithë kjo do t'ju lejojë të përcaktoni nëse fëmija është i gatshëm të ndërtojë marrëdhënie me shokët e klasës dhe, më e rëndësishmja, se si mësuesi do të perceptojë.
Nëse keni zgjedhjen të dërgoni fëmijën tuaj në shkollë në 6 e gjysmë ose në shtatë e gjysmë, kushtojini vëmendje pikave të mëposhtme. Shkalla e lodhjes së fëmijës - në cilën kohë është kulmi i zgjimit, a është e lehtë për fëmijën të çohet herët, sa minuta mund të kalojë më së shumti për një detyrë që lidhet me këmbënguljen dhe punën monotone.
Vëzhgoni gatishmërinë psikologjike të fëmijës tuaj për shkollën. A është fëmija juaj në gjendje të vlerësojë në mënyrë adekuate performancën, arritjet dhe dështimet e tyre. A është e lehtë për të që të humbasë, si i percepton kritikat në adresën e tij, a ka ai krijime të një lideri, apo anasjelltas, a është i qetë. Në rastin ideal, fëmija duhet të perceptojë notat si një shpërblim sesa një tregues i performancës së tij.
