Studimi i stinëve është një njohje e fëmijës me natyrën ciklike të kohës, vazhdimësinë dhe përsëritjen e saj në ngjarje dhe fenomene. Memorizimi ndodh gradualisht, por fëmija veçanërisht kujton përshtypjet e gjalla të pushimeve sezonale, kënaqësinë e lojrave të dimrit dhe verës. Në kopshte, ndërtimi i të gjithë programit arsimor shpesh varet nga planifikimi i pushimeve sezonale.
Është e nevojshme
- - gjëegjëza për stinët;
- - fjali dhe brohoritje për fenomenet sezonale;
- - kalendar shumëngjyrësh me imazhe mujore të natyrës në të gjitha stinët.
Udhëzimet
Hapi 1
Planifikoni pushimet tuaja për të pasqyruar ndryshimin e stinëve. Këto festa mbahen gjatë periudhave të shfaqjes më goditëse të të gjitha fenomeneve sezonale. Për shembull, festivali i vjeshtës mbahet në fund të shtatorit, kur gjethet në pemë bëhen të verdha dhe të kuqe; kur koha bie shi dhe korren fruta dhe perime. Festa e dimrit mbahet në Vitin e Ri, atë pranveror - kur bora shkrihet, dhe atë veror - me pamjen e barit, luleve, insekteve.
Hapi 2
Planifikoni edhe festat publike. Onshtë mbi ta që fëmijët futen më aktivisht në lojërat që korrespondojnë me sezonin. Në procesin e festimit të Maslenitsa, fëmijët i thonë lamtumirë dimrit dhe për herë të fundit ngasin nga malet e shkrirë, luajnë topa bore në kalanë e akullit. Në qershor, në festivalin e pemëve të thupërve, fëmijët drejtojnë valle të rrumbullakëta, luajnë kapje, thurin kurora lulesh.
Hapi 3
Prezantoni fëmijët në fillim të çdo muaji jo vetëm me emrin e tij (modern dhe popullor), por edhe me shenjat kryesore që zhvillojnë kujtesën dhe vëzhgimin tek fëmijët. Për shembull, dhjetori quhej "i ftohtë", sepse "Toka është e ftohtë për tërë dimrin", dhe tetori është "i ndyrë", sepse të gjithë njerëzit "e njohin vjeshtën në tetor nga balta".
Hapi 4
Tërhiqni vëmendjen e fëmijëve në mot të ndritshëm: stuhi ndodhin në fund të pranverës dhe verës, dhe bora bie në dimër. Kërkojuni fëmijëve të vizatojnë atë që kujtojnë më shumë gjatë verës së kaluar. Vizatimi i tyre duhet t'u kujtojë fëmijëve verën edhe në dimër. Specifikoni me çfarë shenje do të jetë e mundur të zbulohet më vonë.
Hapi 5
Mësoni me fëmijët fjalitë dhe thirrjet më të njohura që pasqyrojnë fenomenet e motit në periudhën përkatëse: "Shi, shi, më shumë!..", "Dielli po shkëlqen përmes dritares". Përsëritini ato aq shpesh sa të bëhen të njohur dhe të kujtohen lehtë.
Hapi 6
Mblidhni një koleksion të enigmave për stinët dhe muajt. Sa më i vogël të jetë fëmija, aq më figurativisht dhe më saktë shenjat e paraqitjes së objektit, të cilat duhet të merren me mend, duhet të paraqiten në enigmë: "E gjatë, e butë, portokalli, e ëmbël. Lepurët hanë dhe ata na thonë ". Ju mund të specifikoni kohën e vitit kur karrota rritet në shtretër. Fëmijët e moshuar tashmë mund të gjejnë enigma figurative: "Mbulesa e tavolinës është e bardhë në të gjithë tokën" (dëborë). Rimat me një përgjigje të rimuar janë gjithashtu të popullarizuara në mesin e fëmijëve: "Pëlhura të lehta, ato të bardha bien nga qielli në dimër dhe rrethojnë mbi tokë … (dëbora)
Hapi 7
Kryeni një seancë përfundimi në fund të muajit ose në fund të sezonit. Mos harroni me fëmijët dhe konsolidoni të gjitha shenjat e kësaj periudhe të vitit, shenjat që ju mbani mend, vargjet që keni mësuar në klasë. Bëni gjëegjëza përgjithësuese: "Bora po shkrihet, livadhi ka ardhur në jetë, dita arrin, kur ndodh?" (ne pranvere). Krijoni një album në të cilin së bashku me fëmijët, mblidhni ilustrime të natyrës, pushimeve, lojërave për fëmijë në përputhje me sezonin.
