Shumë fëmijë nuk dinë të njohin njëri-tjetrin, të fillojnë një miqësi, të flasin me bashkëmoshatarët, ata janë të ndrojtur dhe nuk dinë se ku të fillojnë komunikimin. Shpesh kjo aftësi zhvillohet me kalimin e kohës, sa më i vjetër të jetë fëmija, aq më lehtë është për të.
Procesi i mësimit të kësaj aftësie fillon që në lindje dhe formohet paralelisht me rritjen. Prandaj, faza më e vështirë e kësaj çështje bie në vitet e shkollës. Nga mënyra se si një fëmijë manifestohet në klasë, si mëson të shprehet në një ekip, të kryejë detyra, të përgjigjet para një numri të madh të njerëzve, formohet e ardhmja e tij.
Shumë prindër përballen me problemin e motivimit të fëmijëve për të studiuar. Ata shpesh mund të dëgjojnë fëmijë që ankohen për shokët e klasës. Dhe më vonë ata mund të marrin refuzimin e fëmijës nga shkolla. Ky problem është i rëndësishëm për pothuajse çdo familje, megjithatë, është e nevojshme të gjesh një zgjidhje. Për ta bërë këtë, prindërit duhet të kuptojnë treguesit kryesorë të momenteve të tilla negative.
Sigurisht, çdo fëmijë pasi të ketë ndjekur shkollën jo vetëm që lodhet fizikisht dhe mendërisht, por edhe përjeton stres. Mbi të gjitha, ai po përpiqet të integrohet në një mjedis të ri, të panjohur, në të cilin ka shumë zhurmë të huaj dhe të huaj. Foshnja ka një përgjegjësi të madhe për performancën e tij akademike dhe ai ka nevojë të mësojë të jetojë sipas orarit. Prindërit dhe mësuesit duhet të kontrollojnë procesin e adaptimit të studentit në ekip.
Çuditërisht, shumë vështirësi mund të shmangen duke formuar një dëshirë për njohuri të reja tek fëmija. Fëmijët nga natyra rriten kureshtarë, ata duan të fitojnë njohuri dhe të përpiqen për të. Theshtë përgjegjësia e prindërve të mos i dekurajojnë këto dëshira nga foshnja. Ai ka nevojë për ndihmë për t'u zhvilluar, për shembull, për të vizituar teatro, muze, ekspozita. Në këtë rast, vetë fëmija do të dëshirojë të mësojë gjëra të reja dhe do të tërhiqet nga marrja e njohurive.
Nëse një student ankohet për keqkuptim nga ana e shokëve të klasës ose mësuesve, atëherë mamaja dhe babai nuk duhet ta injorojnë këtë pyetje. Por në një situatë të tillë, është e rëndësishme të mbetemi objektivë. Necessaryshtë e nevojshme të dëgjoni disa palë dhe mendime për këtë çështje. Mos u entuziazmoni. Possibleshtë e mundur që fëmija të mos ketë absolutisht të drejtë në sjelljen e tij. Shtë e rëndësishme ta mësoni fëmijën tuaj të bëjë kompromise me njerëzit e tjerë.
Në këtë rast, mirëkuptimi i ndërsjellë do të mbretërojë. Ju gjithashtu nuk duhet ta mbivlerësoni foshnjën ose, përkundrazi, ta qortoni atë pa arsye. Duke bërë këtë apo atë veprim, prindi duhet të kuptojë anën e fëmijës dhe ta ndëshkojë ose lavdërojë fëmijën në masën që ai e meriton atë. Vlen gjithashtu të përmirësohet marrëdhënia midis prindërve dhe mësuesit. Nuk do të jetë e tepërt të flasim me psikologë. Pastaj, nëse është e nevojshme, mund të kërkoni këshilla.
Dashuria për të mësuarin, njohjen e botës përreth, për zhvillimin vendoset në familje dhe janë prindërit ata që janë përgjegjës për këto cilësi. Prandaj, nëse diçka nuk shkoi ashtu siç pret prindi, është e nevojshme të rishikohet marrëdhënia në familje.
